【摘要】：日本初任教師研修制度的實(shí)施,為初任教師的專業(yè)發(fā)展和在職進(jìn)修培訓(xùn)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),使其職業(yè)生涯形成一個(gè)整體。而初任教師教學(xué)輔導(dǎo)教師制度是研修制度的一部分,本文將其從中分離出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行探討與研究,主要內(nèi)容包括教學(xué)輔導(dǎo)教師制度的目的、實(shí)施體制、選拔條件、輔導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式,對(duì)我國(guó)初任教師的專業(yè)發(fā)展有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 浙江紹興文理學(xué)院初等教育學(xué)院;上海華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號(hào)】：G451.1

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