發(fā)布時(shí)間：2019-06-19 22:22

【摘要】：教育學(xué)是一門(mén)最能體現(xiàn)師范院校"師范性"特色的公共必修課程。但是,目前高師教育學(xué)教學(xué)卻面臨著與基礎(chǔ)教育嚴(yán)重脫節(jié)、教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性較差和教學(xué)方法陳舊落后等困境。教育學(xué)教學(xué)要想超越困境,必須進(jìn)行教學(xué)模式的整體重構(gòu),大力推行案例教學(xué)、研究式教學(xué)等新模式。
[Abstract]:Pedagogy is a public compulsory course which can best reflect the characteristics of "normal education" in normal colleges and universities. However, at present, the teaching of pedagogy in normal universities is facing some difficulties, such as serious disconnection with basic education, poor teaching pertinence and effectiveness, and outdated and backward teaching methods. In order to overcome the predicament, pedagogy teaching must reconstruct the teaching mode as a whole, vigorously carry out case teaching, research teaching and other new models.
【作者單位】： 菏澤學(xué)院教育科學(xué)系 菏澤學(xué)院教育科學(xué)系
【基金】：菏澤學(xué)院教改立項(xiàng)重點(diǎn)資助項(xiàng)目“師范院校教育理論課教學(xué)改革研究(項(xiàng)目編號(hào)XY06JG01)”的階段性成果。
【分類號(hào)】：G40-4;G652.4

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2502681