【摘要】：從20世紀(jì)90年代開始,各種以拓展訓(xùn)練為主的體驗(yàn)式教育培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)深受歡迎。我們考慮到戶外拓展活動(dòng)中許多因素難以控制和掌握,風(fēng)險(xiǎn)太高,費(fèi)用太貴,難于廣泛運(yùn)用在學(xué)校教育和課堂教學(xué)等狀況,開始摸索在安全可控條件下能給人同樣啟迪的歷奇教育的運(yùn)用。經(jīng)過工作者們5年的不斷嘗試與實(shí)踐,歷奇教育已經(jīng)在國(guó)內(nèi)70多座城市廣泛應(yīng)用于中小學(xué)生、團(tuán)干部、公務(wù)員、企事業(yè)單位員工的教育培訓(xùn)中,取得了極大的成功。為總結(jié)提升國(guó)內(nèi)歷奇教育的整體水平,分享港澳等地區(qū)歷奇教育的經(jīng)驗(yàn),使內(nèi)地歷奇教育工作邁向新的臺(tái)階,本期學(xué)報(bào)我們收集了國(guó)內(nèi)和香港部分歷奇工作者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和研究性文章,既有對(duì)歷奇教育可持續(xù)性發(fā)展和精細(xì)化管理的思考;也有探討歷奇教育在大學(xué)新生入學(xué)教育、青工培訓(xùn)、中小學(xué)校教育及團(tuán)校系統(tǒng)、監(jiān)獄系統(tǒng)的運(yùn)用;還有兩位香港資深歷奇工作者對(duì)歷奇為本輔導(dǎo)的基楚理念反思和介紹結(jié)合挑戰(zhàn)網(wǎng)陣與歷奇為本輔導(dǎo)的應(yīng)用。邁向未來,在探索研究本地化的歷奇教育開展之時(shí),我們需要更多地參考國(guó)外和港澳地區(qū)的資料和成功經(jīng)驗(yàn),也需要結(jié)合本地特點(diǎn)和不同受眾的實(shí)際進(jìn)行廣泛的實(shí)踐,更需要樹立"沒有最好,只有更好"的理念,不斷創(chuàng)新歷奇教育運(yùn)用和操作。
[Abstract]:Since 1990's, all kinds of experiential education and training mainly based on expansion training have been very popular in China. We consider that many factors in outdoor outreach activities are difficult to control and master, too risky, too expensive to be widely used in school education and classroom teaching, Began to explore the safe and controllable conditions can give people the same enlightening experience of the use of education. After five years of trial and practice, experience education has been widely used in the education and training of primary and middle school students, regiment cadres, civil servants and employees of enterprises and institutions in more than 70 cities in China, and has achieved great success. In order to sum up the overall level of experience education in China, share the experience of experience education in Hong Kong and Macao, and bring the education work in the mainland to a new stage, In this issue, we have collected the experience summary and research articles of some adventure workers in China and Hong Kong, and have some thoughts on the sustainable development and fine management of the education of Richie. It also discusses the application of adventure education in college entrance education, youth training, primary and secondary school education and league school system, prison system; There are also two experienced experience workers in Hong Kong who reflect and introduce the application of the combination of challenge net array and experience-based guidance to the fundamental concept of experience-oriented guidance. As we move into the future, we need to make more reference to the materials and successful experiences of foreign countries and Hong Kong and Macao as we explore the development of adventure education in localization, and we also need to carry out extensive practice in the light of local characteristics and the realities of different audiences. It is also necessary to establish the concept of "no best, only better", and constantly innovate the application and operation of adventure education.
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【分類號(hào)】：G424

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