【摘要】：農(nóng)村師資隊伍整體水平不高是阻礙我國農(nóng)村義務教育發(fā)展的主要障礙之一。當前我國農(nóng)村師資隊伍存在骨干教師減少與流失、教師年齡老化、部分學科教師短缺、師資培訓效果不佳、教師管理體制不健全等多方面的困境。解決這些困難需要從外部條件和內(nèi)部條件兩個方面入手,加大對農(nóng)村義務教育的扶持力度并建立起高效公平的教育管理體制。
[Abstract]:The low level of rural teachers is one of the main obstacles to the development of rural compulsory education in China. At present, there are many dilemmas, such as the reduction and loss of backbone teachers, the aging of teachers, the shortage of teachers in some subjects, the poor effect of teacher training, and the imperfect management system of teachers in rural areas of our country. To solve these difficulties, we should start with the external and internal conditions, strengthen the support for rural compulsory education and establish an efficient and fair educational management system.
【作者單位】： 浙江樹人大學民辦高等教育研究所
【分類號】：G451

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張靜;;現(xiàn)代教育技術環(huán)境下農(nóng)村教師深度學習的困境與出路[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年22期

2 陳超;;城鎮(zhèn)化對農(nóng)村教育發(fā)展的影響研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年16期

3 陶青;盧俊勇;;對教師流動制的價值批判[J];教育科學研究;2011年07期

4 朱玲;朱成科;;農(nóng)村教師職業(yè)認同困境及其出路[J];河南教育(基教版);2011年06期

5 張金保;;教師的“火尖槍”與“乾坤圈”[J];基礎教育;2006年04期

6 陳s，

本文編號：2470833