【摘要】：陶行知的“教學(xué)做合一”與杜威的“從做中學(xué)”都是針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的教育弊端提出的教育改良方法,有著相同的哲學(xué)與認(rèn)識(shí)論立場(chǎng),都是深受實(shí)驗(yàn)主義思想影響的產(chǎn)物,都有改造社會(huì)的理想追求。同時(shí),陶行知也受到了中國(guó)傳統(tǒng)唯物主義知行觀的影響,一貫重視知行關(guān)系,并且身體力行。
[Abstract]:Tao Xingzhi's "Integration of Teaching and doing" and Dewey's "from doing Middle School" are both educational improvement methods aimed at the malpractice of education in China at that time, which have the same philosophical and epistemological standpoint, and are the products of deeply influenced by the thought of experimentalism. All have the ideal pursuit of reforming the society. At the same time, Tao Xingzhi has also been influenced by the Chinese traditional materialism concept of knowledge and practice, has always attached importance to the relationship between knowledge and practice, and practice.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40-09

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳武超;新課程背景下語(yǔ)文閱讀教學(xué)中適用于有意義接受性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究[D];首都師范大學(xué);2007年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 陳h，

本文編號(hào)：2453605