【摘要】：目前,職業(yè)學校的專業(yè)教學與行業(yè)實際有較大差距,導致了學生理論和實踐脫節(jié),這種教育結(jié)果不容樂觀。本文以中等職業(yè)學校旅游專業(yè)教學為例,運用“認知學徒制”教學模式,提出學習環(huán)境設(shè)計的四項原則。
[Abstract]:At present, there is a big gap between professional teaching and professional practice in vocational schools, which leads to the disconnection between students' theory and practice, which is not optimistic. Taking tourism specialty teaching in secondary vocational schools as an example, this paper puts forward four principles of learning environment design by using the "cognitive apprenticeship system" teaching mode.
【作者單位】： 浙江師范大學
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2411065