【摘要】：美國心理學(xué)家本杰明.布盧姆在教學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn),影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果因素很多,但真正對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果有決定性影響的因素三個,即學(xué)習(xí)者的認知前提能力、學(xué)習(xí)者的情感特征和教學(xué)的質(zhì)量,它們分別發(fā)揮50%、25%和25%的作用。要加快我國遠程教育改革的步伐,不斷提高我國遠程教育的質(zhì)量,要在教學(xué)改革中應(yīng)當(dāng)注意借鑒布盧姆的研究成果,要采取有效的措施來提高學(xué)習(xí)者的認知前提能力。
[Abstract]:Benjamin, American psychologist. In his teaching experiment, Bloom found that there are many factors that affect the learner's learning effect, but the three factors that have a decisive effect on the learner's learning effect are the learner's cognitive premise ability, the learner's affective characteristics and the teaching quality. They play a 50% and 25% role, respectively. In order to quicken the pace of distance education reform and improve the quality of distance education in our country, we should draw lessons from Bloom's research results and take effective measures to improve learners' cognitive premise ability.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)
【分類號】：G434

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李偉,楊世國,郭世平,王家正,朱廣化;新課程標準下數(shù)學(xué)教師要作一些質(zhì)的研究[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2003年06期

2 賀佩蓉;;羅杰斯人本主義教育思想綜述[J];安康師專學(xué)報;2005年06期

3 黃寶宏,丁俊武;遷移理論在田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];安徽體育科技;2005年01期

4 胡樹鮮;蘇霍姆林斯基的“研究態(tài)度”與“研究性學(xué)習(xí)”[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2003年03期

5 朱致瑛;歷史新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2004年04期

6 陳娟;;教育敘事研究及其方法[J];班主任;2005年12期

7 譚光全;美的特性與數(shù)學(xué)教學(xué)[J];川北教育學(xué)院學(xué)報;1994年02期

8 陳惠碧,張林,張黎,胡昌萍,鄭銳;“高中學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控與心理發(fā)展”實驗研究報告[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2001年06期

9 陳大偉;教師的專業(yè)生活與教師的實踐性知識——兼談教師教育課程改革[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2005年05期

10 李兆群;試論教師形象審美自塑[J];常德師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1998年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 堯新瑜;學(xué)校道德課程理解論[D];華東師范大學(xué);2004年

2 趙義泉;超越式學(xué)習(xí)論[D];東北師范大學(xué);2005年

3 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

4 宋寶和;高中數(shù)學(xué)課程價值取向研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 王光明;數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 黃曉學(xué);從“惑”到“識”[D];南京師范大學(xué);2006年

7 李渺;教師的理性追求[D];南京師范大學(xué);2007年

8 李鐵安;基于笛卡兒數(shù)學(xué)思想的高中解析幾何教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

9 金建生;中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 羅儒國;教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 沈曉春;關(guān)于信陽市中小學(xué)教育科研管理中存在的問題思考[D];華中師范大學(xué);2001年

2 趙嫦;職高學(xué)生語文能力構(gòu)成研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 孫渝莉;初中生課外閱讀興趣的問題與教育研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 楊偉濤;論高職德育中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)和發(fā)展[D];西南師范大學(xué);2002年

5 傅紅;新世紀高校素質(zhì)教育以德為首的理論與實踐研究[D];西南師范大學(xué);2002年

6 孟繁紅;在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的探索[D];東北師范大學(xué);2002年

7 王曉民;中學(xué)數(shù)學(xué)知識發(fā)生過程教學(xué)的研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

8 郭元;建國以來我國中學(xué)體育大綱發(fā)展變化的研究[D];陜西師范大學(xué);2003年

9 張穎;數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)及其教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2003年

10 王紅艷;論新課程理念下小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換[D];山東師范大學(xué);2003年

【相似文獻】

相關(guān)會議論文 前1條

1 袁志堅;繆嘉嘉;賈焰;王樂;;基于BCBF+HSet布盧姆過濾器的數(shù)據(jù)流計數(shù)[A];第二十五屆中國數(shù)據(jù)庫學(xué)術(shù)會議論文集（二）[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 吳加錄;微軟掀起“奪域名”風(fēng)暴 將在歐美多地提起訴訟[N];中國計算機報;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉娟;現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)上媒體對教育目標實現(xiàn)影響的實證研究[D];中南大學(xué);2009年

2 張晉;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)課程內(nèi)容分析與設(shè)計[D];曲阜師范大學(xué);2009年

3 張國鋒;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號：2359847