【摘要】：在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的今天,高師院校公共教育學(xué)課程仍是教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊,難以取得令人滿意的教學(xué)效果。在公共教育學(xué)課程中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段,構(gòu)建起分組選題、資料搜集、整理運(yùn)用、成果交流的以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)模式,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教師引導(dǎo)下學(xué)生通過相互討論探索解決問題的方法,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[Abstract]:Nowadays, when modern educational technology is widely used in school education and teaching activities, the public pedagogy course in normal universities is still a single teaching method, the teaching content is old, and it is difficult to obtain satisfactory teaching effect. In the course of public education, using the network as a modern educational technique, we can set up a teaching mode of grouping topic selection, data collection, arrangement and application, and exchange of results, which can stimulate the students' interest in learning. Under the guidance of teachers, students explore ways to solve problems through mutual discussion, so as to achieve the teaching objectives.
【作者單位】： 武警工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2344811