【摘要】：不同的國(guó)家有不同的教科書(shū)使用制度。在義務(wù)教育階段,美國(guó)和日本制定和應(yīng)用了不同于中國(guó)的教科書(shū)使用制度。本文以比較的眼光敘述和分析了美國(guó)和日本在義務(wù)教育階段教科書(shū)使用制度的不同,并從借鑒的角度思考了我國(guó)目前教科書(shū)使用制度中存在的問(wèn)題。
[Abstract]:Different countries have different systems for using textbooks. In the compulsory education stage, the United States and Japan developed and applied different textbook use systems from China. This paper describes and analyzes the differences between the use of textbooks in the compulsory education stage in the United States and Japan from the perspective of comparison, and thinks about the problems existing in the current textbook use system in China from the perspective of reference.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G511

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2326974