【摘要】：班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,同時(shí)還是學(xué)生主要的"精神關(guān)懷者"。精神關(guān)懷是教育以人為本的必然要求,是基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值取向,是促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。班主任的精神關(guān)懷包含了對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與終極關(guān)懷兩個(gè)維度和生命關(guān)懷與人文關(guān)懷兩個(gè)方面;班主任的精神關(guān)懷應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的精神需求,喚醒學(xué)生的主體意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
[Abstract]:The class teacher is the organizer of class work, the guide of class collective construction, the leader of the healthy growth of primary and middle school students, and the main "spiritual concern" of students. Spiritual care is the inevitable requirement of education, the value orientation of basic education curriculum reform, and the key to promote the professional development of class teachers. The spiritual care of the head teacher includes two dimensions of realistic care and ultimate concern for students and two aspects of life care and humanistic care. The head teacher should pay attention to the individual difference of the students, pay attention to the spiritual needs of the students, awaken the students' subjective consciousness and promote the all-round development of the students.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院
【分類號(hào)】：G451.6

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本文編號(hào)：2300831