【摘要】：隨著教育信息化的不斷推進,信息技術與課程整合實踐進行得如火如荼,但發(fā)展中也并存著種種問題�？茖W發(fā)展觀堅持以人為本,堅持全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。在信息技術與課程整合的實踐中,科學發(fā)展觀會對問題的解決和下一步深層次整合帶來什么樣的指導和啟示呢?整合如何才能實現教師、學生、學校和教育信息化事業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展呢?本文就這一問題進行了分析和闡述。
[Abstract]:With the development of educational informatization, the practice of information technology and curriculum integration is in full swing, but there are many problems in the development. The scientific concept of development adheres to people-oriented, comprehensive, coordinated and sustainable development. In the practice of the integration of information technology and curriculum, what kind of guidance and inspiration will the scientific development concept bring to the solution of the problem and the further deep integration? How can integration achieve comprehensive, coordinated and sustainable development of teachers, students, schools and educational informatization? This article has carried on the analysis and the elaboration to this question.
【作者單位】： 曲阜師范大學日照校區(qū)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：2200544