【摘要】：文章論述了教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)決定著培養(yǎng)的人才類(lèi)型結(jié)構(gòu),滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)不同人才類(lèi)型的需求和選擇,同時(shí)滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展對(duì)不同教育類(lèi)型的需要和選擇,從而說(shuō)明教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)制約著教育公平度;分析了教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)失衡影響教育公平度提高的原因;為促進(jìn)更加公平的教育,提出了優(yōu)化教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)的對(duì)策。
[Abstract]:This paper discusses that the structure of educational type determines the structure of the type of talents cultivated, meets the needs and choices of social development for different types of talents, and meets the needs and choices of individual development for different types of education. It explains that the structure of educational type restricts the degree of educational fairness, analyzes the reasons why the imbalance of structure of educational type affects the improvement of educational fairness, and puts forward some countermeasures to optimize the structure of educational type in order to promote more equitable education.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究部;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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2 粟顯進(jìn);吳尚忠;趙胤淳;鄧玉喜;梁孟光;曾學(xué)清;;改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)土資源行業(yè)教育改革發(fā)展與現(xiàn)狀分析[A];國(guó)土資源行業(yè)在我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展中的重要地位與作用研究[C];2011年

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4 劉曉保;高等技術(shù)院校學(xué)科建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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6 吳國(guó)英;高校人文社科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年

7 張少輝;山東高職教育發(fā)展的調(diào)查分析與評(píng)價(jià)研究[D];天津大學(xué);2010年

8 張建鯤;高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

9 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年

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1 李鳳蘭;湖北民族地區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 付憲杰;我國(guó)民辦高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

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8 陳森林;中職生厭學(xué)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略[D];蘇州大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 朱殷勤;;試析職業(yè)教育公平與社會(huì)公平的關(guān)系[J];科技資訊;2010年35期

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5 王鐘慧;吳興南;;職業(yè)教育是弱勢(shì)群體擺脫困境的重要途徑[J];教育與考試;2008年03期

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7 李文錦;;發(fā)展職業(yè)教育 促進(jìn)社會(huì)和諧[J];科學(xué)社會(huì)主義;2007年04期

8 陳健;;洗盡鉛華 回歸公平[J];職業(yè)技術(shù);2010年10期

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10 倪偉國(guó);;教育公平視角下職業(yè)教育技能大賽的省思[J];職教通訊;2011年08期

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本文編號(hào)：2150339