【摘要】：從教育目的歷史變遷來看,教育逐步脫離了生活根基:古典教育遵循自然資格,例如財(cái)富和權(quán)勢(shì),因而淪為了資格化教育;近代教育迷失于知識(shí)分子制造的各種理想之中,由此深陷于競(jìng)爭(zhēng)化教育境地。失去了生活根基,教育工具性日益增長(zhǎng),迷失了自身方向。追其根由,乃是"常人"觀念在教育領(lǐng)域的誤導(dǎo)。要回歸本真教育,只有破除"常人"觀念,從人格、尊重與決斷這三位一體的要素來領(lǐng)會(huì)本真的人。
[Abstract]:From the historical change of educational purpose , education is gradually separated from life foundation : classical education follows natural qualifications , such as wealth and power , thus becomes qualified education ; modern education is lost in the ideal of intellectual manufacturing . It has lost the foundation of life , the educational tool is growing and lost its own direction . To return to the true education , it is only to break the concept of " ordinary people " , to understand the true person from the elements of personality , respect and determination .
【作者單位】： 華中科技大學(xué)哲學(xué)系 華中科技大學(xué)哲學(xué)系
【分類號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2124358