本文選題：心理理論 + 同伴交往�。� 參考：《學(xué)前教育研究》2007年04期

【摘要】：以63名3～4歲幼兒為被試,本研究探討了同伴交往對(duì)幼兒心理理論發(fā)展的影響。通過對(duì)經(jīng)典心理理論任務(wù)中被試人數(shù)的改變創(chuàng)設(shè)了幾種同伴交往情境,用改編的心理理論任務(wù)進(jìn)行同伴訓(xùn)練,結(jié)果表明:各種同伴交往都不同程度地促進(jìn)了幼兒心理理論的發(fā)展。對(duì)幼兒間的談話內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),同伴可能通過提供反例、相互討論中的反饋、觀察學(xué)習(xí)和模仿、同伴之間的合作以及同伴在場(chǎng)的情感支持等方式促進(jìn)幼兒心理理論的發(fā)展。
[Abstract]:In this study, 63 children aged 3 to 4 years old were selected to study the influence of peer interaction on the development of children's theory of mind. By changing the number of participants in the classical theory of mind task, several kinds of peer communication situations are created, and peer training is carried out with the adapted psychological theory task. The results show that all kinds of peer interaction promote the development of children's theory of mind to varying degrees. Through the analysis of the conversation content between children, it is found that peer may promote the development of children's theory of mind by providing counter examples, feedback in mutual discussions, observation, learning and imitation, cooperation among peers and emotional support of peer presence.
【作者單位】： 杭州師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系
【基金】：“杭州師范學(xué)院科研基金項(xiàng)目(2007XSM08)”資助
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 桑標(biāo);徐軼麗;;幼兒心理理論的發(fā)展與其日常同伴交往關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 鄢超云;樸素物理理論與兒童科學(xué)教育——促進(jìn)理論與證據(jù)的協(xié)調(diào)[D];華東師范大學(xué);2004年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 莊小滿;;心理理論研究:現(xiàn)狀及展望[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 劉秀麗;學(xué)前兒童欺騙發(fā)展的研究——從心理理論視角透析學(xué)前兒童欺騙的發(fā)展[D];吉林大學(xué);2004年

2 王海英;智慧的翹翹板[D];南京師范大學(xué);2005年

3 武建芬;幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 張璐;從建構(gòu)主義視角透視兒童斜坡概念建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李琳;心理理論視角下4～6歲幼兒同伴間的教的水平及特點(diǎn)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 宋明霞;2-5歲兒童心理理論發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 韓春紅;教師評(píng)價(jià)風(fēng)格及認(rèn)可程度對(duì)幼兒自我概念影響的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 陳楠;從杠桿原理探究中看學(xué)生如何對(duì)待證據(jù)的初步研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

5 毛尼娜;3—6歲兒童對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)理解的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 馬娥;3～6歲回漢幼兒心理理論發(fā)展的跨文化研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 范玲;幼兒同伴沖突解決策略研究[D];河南大學(xué);2007年

8 劉韜容;科學(xué)問題情境下學(xué)生協(xié)調(diào)理論與證據(jù)的初步研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

9 許萍;兒童心理理論能力及運(yùn)用的研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

10 劉劍鋒;中學(xué)生猜想與假設(shè)質(zhì)量及其影響因素的初步研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 萬丹;奎因與庫(kù)恩比較研究[J];開放時(shí)代;2003年02期

2 桑標(biāo),馬麗靂,鄧賜平;幼兒心理狀態(tài)術(shù)語的運(yùn)用與心理理論的發(fā)展[J];心理科學(xué);2004年03期

3 鄧賜平,桑標(biāo),繆小春;程式知識(shí)與幼兒心理理論的發(fā)展關(guān)系[J];心理學(xué)報(bào);2002年06期

4 鄢超云;從日常概念到樸素理論——維果茨基關(guān)于日常概念與科學(xué)概念的理論及其挑戰(zhàn)[J];學(xué)前教育研究;2003年05期

5 鄢超云,鄭梅;基于兒童樸素物理理論的半日活動(dòng)[J];學(xué)前教育研究;2003年11期

6 鄢超云;師幼互動(dòng)中的等待問題初探[J];學(xué)前教育研究;2004年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 桑標(biāo);徐軼麗;;幼兒心理理論的發(fā)展與其日常同伴交往關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年02期

2 馬婷婷;;兒童心理理論與同伴交往關(guān)系研究綜述[J];黑河學(xué)刊;2011年01期

3 洪靈敏;;兒童心理理論發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年06期

4 馬偉娜;洪靈敏;桑標(biāo);;同伴交往、親子交往與兒童心理理論發(fā)展的關(guān)系[J];心理科學(xué);2009年01期

5 馬偉娜;洪靈敏;桑標(biāo);;同伴交往、親子交往與兒童心理理論發(fā)展的關(guān)系[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年04期

6 郭苗苗;王春燕;;表演游戲:兒童心理理論發(fā)展的重要途徑[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年12期

7 劉文;魏玉枝;;混齡教育中幼兒心理理論與創(chuàng)造性人格的關(guān)系[J];學(xué)前教育研究;2010年08期

8 劉惠軍,王晶;同伴接納、家庭因素與兒童心理理論的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2005年03期

9 陳友慶;;關(guān)注兒童心理理論能力的發(fā)展[J];早期教育(教師版);2006年07期

10 朱翠英;劉文俐;;心理理論的研究綜述[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鄭名;馬娥;;3-6歲回族兒童與漢族兒童心理理論發(fā)展的比較研究[A];“民族教育政策研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 郭在祥;;聽障兒童心理理論發(fā)展對(duì)康復(fù)教師的啟示[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第八屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2010年

3 王沛;楊玲;康廷虎;;兩種類型家庭結(jié)構(gòu)高中女生同伴交往行為研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

4 周宗奎;;同伴交往背景中欺負(fù)行為的發(fā)生機(jī)制及其影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

5 蔡春鳳;范翠英;周宗奎;鄔潔妮;;同伴交往背景中欺負(fù)行為的發(fā)生機(jī)制及其影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 趙金霞;王美芳;;4-6歲兒童人際認(rèn)知問題解決的特點(diǎn)及其與同伴交往的關(guān)系[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

7 孫曉莉;欒文娣;;流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)與同伴交往的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 孫曉軍;周宗奎;;中美兒童同伴交往與孤獨(dú)感的跨文化比較研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 武建芬;;幼兒心理理論與其自由游戲情境中同伴交往行為關(guān)系的研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 孫曉軍;周宗奎;;中美兒童同伴交往與孤獨(dú)感的跨文化比較研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳燕琳;孩子小氣有原因[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2006年

2 周青前;心理障礙運(yùn)動(dòng)解[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2008年

3 ;質(zhì)疑孩子越早學(xué)習(xí)越好[N];中國(guó)婦女報(bào);2003年

4 健康時(shí)報(bào)特約專家 陳福新;孩子為何小心眼？[N];健康時(shí)報(bào);2005年

5 魯杰;如何對(duì)孩子進(jìn)行心理救助[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2008年

6 吳賽勛;心理缺陷的運(yùn)動(dòng)療法[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2005年

7 鄭麗 （作者單位：市心理測(cè)量科學(xué)研究所）;兒童退縮心理的成因及對(duì)策[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2007年

8 通訊員　 宋釗　記者　 陳帆波;校園心理劇成學(xué)生“減壓閥”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

9 ;用體育鍛煉糾正心理缺陷[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2006年

10 ;體育鍛煉可糾正心理缺陷[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 武建芬;幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張旭;漢語幼兒心理理論與語言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

3 倪偉;兒童信念—愿望推理的心理機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 趙冬梅;童年中后期同伴交往的發(fā)展與心理適應(yīng)：3年追蹤研究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 馬川;中小學(xué)女生性別同一性發(fā)展特點(diǎn)及其機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 劉少英;學(xué)前幼兒同伴關(guān)系發(fā)展追蹤研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 杜燕紅;兒童特質(zhì)理解發(fā)展的特點(diǎn)與教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

9 陳光輝;中小學(xué)生欺負(fù)/受欺負(fù)的本土化內(nèi)涵、基本特點(diǎn)及其與同伴背景的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅帥;中度智障學(xué)生同伴交往、心理理論及其關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 汪翠滿;單親家庭5～6歲幼兒同伴交往研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 閆霞;聾童心理理論發(fā)展及其與同伴接納關(guān)系的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 吳靈香;4-6歲耳蝸聾兒執(zhí)行功能、心理理論發(fā)展的對(duì)照研究[D];中南大學(xué);2012年

5 閻麗娜;6-8歲兒童二級(jí)錯(cuò)誤信念發(fā)展與同伴交往關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 徐軼麗;幼兒心理理論發(fā)展水平與日常同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 張更立;幼兒異齡同伴交往研究[D];西南師范大學(xué);2004年

8 魏宏聚;初中生同伴交往障礙特征與教育對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2001年

9 苗雪紅;回族幼兒同伴交往特點(diǎn)及影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2002年

10 曹加平;初中生同伴交往現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1975903