本文選題：網(wǎng)絡(luò)過度使用 + 中學(xué)生��； 參考：《中國心理衛(wèi)生雜志》2007年12期

【摘要】：目的:探討網(wǎng)絡(luò)過度使用(internet overuse,IOU)傾向中學(xué)生的人格特征。方法:采用Beard修訂的Young的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問卷、青少年時(shí)間管理傾向量表、艾森克個(gè)性問卷修訂版對(duì)2620名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:IOU傾向組中學(xué)生的時(shí)間管理傾向量表總分及時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感總分及各因子分均低于正常組(t=2.28~5.42,P均0.05,如,總分:138.5±25.3/148.6±25.7),精神質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)量表的得分高于正常組(49.4±10.5/45.0±9.7,55.7±11.2/47.2±12.0,P=0.000),掩飾性得分低于正常組(41.7±9.9/47.4±8.9,P=0.000);兩組內(nèi)外傾維度得分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性(t=0.77,P=0.441)。IOU傾向組學(xué)生中男生掩飾性得分高于女生(42.5±10.5/39.7±8.0,P=0.024),神經(jīng)質(zhì)得分低于女生(54.8±11.8/58.0±9.2,P=0.015)。結(jié)論:中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)過度使用傾向者具有時(shí)間管理差、精神質(zhì)傾向、神經(jīng)質(zhì)傾向及純樸性的人格特征,并有性別差異。
[Abstract]:Objective: to explore the personality characteristics of middle school students with internet overuse. Methods: a total of 2620 middle school students were investigated with Beard revised Young Internet Addiction Diagnostic questionnaire, Adolescent time Management disposition scale and Eysenck Personality questionnaire. Results the total score of time management disposition scale, sense of time value, view of time monitoring, total score of time efficacy and each factor score of the middle school students in the 2. 28% IOU tendency group were lower than those in the normal group (0. 05%), such as, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%, 0. 05%. The total score of 138.5 鹵25.3 / 148.6 鹵25.7 was higher than that of the normal group (49.4 鹵10.55.0 鹵9.74.55.0 鹵9.75.75 鹵47.2 鹵12.0P0.000g), and the concealment score was lower than that of the normal group (41.7 鹵9.9p47.4 鹵8.9P0.000). There was no significant difference in the score of extraversion between the two groups. There was no significant difference between the two groups in the scores of concealment of male students in the tendency group of T0.77P0.441.IOU, the score of concealment of male students was higher than that of girls (42.5 鹵10.539.7 鹵8.59.0P 0.024). The score of menstrual quality was lower than that of female students (54.8 鹵11.8 / 58.0 鹵9.2). Conclusion: middle school students have poor time management, psychoticism, neuroticism and simple personality characteristics, and there are gender differences.
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所 山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所 長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究所 北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所
【基金】：國家科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目(2004BA720A20) 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK06AXL002)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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2 趙小云;中學(xué)生學(xué)業(yè)自我發(fā)展及其與人格特征和學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2007年

3 萬禮修;中學(xué)生問題行為與人格特征、教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D];西南師范大學(xué);2002年

4 王昕;中學(xué)生時(shí)間管理傾向、自尊、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2007年

5 韓愛晶;中學(xué)生雙性化人格與人際交往能力及社會(huì)適應(yīng)能力之間的關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 王曉寧;性別角色期望：對(duì)中學(xué)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 韓艷萍;蒙漢高中生人格特征與應(yīng)對(duì)方式關(guān)系的比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

8 陳小異;大學(xué)生人際容納的初步研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 董巍;上海警察職業(yè)生涯承諾的結(jié)構(gòu)及其與人格特征關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 徐保鋒;技校留守兒童人格特征與留守經(jīng)歷的關(guān)系[D];蘭州大學(xué);2009年

本文編號(hào)：1973719