本文選題：女性主義 + 專業(yè)化��； 參考：《外國教育研究》2007年09期

【摘要】：女性主義者認(rèn)為,教師專業(yè)化中蘊(yùn)含著性別向度,負(fù)載著男性價值和男性品質(zhì),這導(dǎo)致了女教師的職業(yè)身份認(rèn)同危機(jī)和教師教育的困境,因而必須通過修正來重構(gòu)教師專業(yè)發(fā)展的真實(shí)圖景。女性主義的這種觀點(diǎn)豐富了對教師專業(yè)化的認(rèn)識,為教師專業(yè)化研究開辟了新的理論視角。但是,女性主義的教師專業(yè)化思想也存在過分強(qiáng)調(diào)女性和女性特質(zhì)的弊端,因此要予以辯證地對待。
[Abstract]:Feminists believe that the professionalization of teachers contains gender orientation, loaded with male values and qualities, which leads to the crisis of female teachers' professional identity and the plight of teacher education. Therefore, it is necessary to reconstruct the true picture of teachers' professional development through correction. This view of feminism enriches the understanding of teacher specialization and opens up a new theoretical perspective for the study of teacher professionalization. However, feminism's thought of teacher specialization also has the disadvantage of emphasizing too much on women and their characteristics, so we should treat them dialectically.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1923150