后現(xiàn)代女性主義及對(duì)我國(guó)課程改革的啟示
本文選題:后現(xiàn)代女性主義 + 課程 ; 參考:《江西教育科研》2007年04期
【摘要】:女性主義運(yùn)動(dòng)從十九世紀(jì)三十年代開(kāi)始經(jīng)歷了三次高潮。到二十世紀(jì)七十年代的第三次后現(xiàn)代女性主義運(yùn)動(dòng)高潮中,教育仍然是女性主義特別關(guān)注的領(lǐng)域,其核心是關(guān)注兩性平等和性別公平的教育,它對(duì)西方國(guó)家的教育改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,對(duì)我國(guó)課程改革也具有借鑒和啟發(fā)意義。
[Abstract]:The feminist movement has experienced three climaxes since the 1830s. In the third post-modern feminist movement in the 1970s, education remained a particular area of concern to feminism, the core of which was education that focused on gender equality and gender equity. It has a profound influence on the educational reform in western countries, and also has a reference and enlightening significance to the curriculum reform of our country.
【作者單位】:
【分類(lèi)號(hào)】:G423
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張文軍;后現(xiàn)代女性主義教育學(xué)述評(píng)[J];比較教育研究;2000年02期
2 李霞;傳統(tǒng)女性主義的局限與后現(xiàn)代女性主義的超越[J];江漢論壇;2001年02期
3 徐輝,章光潔;試析女性主義教育理論的分析模式[J];外國(guó)教育研究;2004年06期
4 劉雙;對(duì)后現(xiàn)代女性主義知識(shí)觀的反思[J];江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期
5 倪志娟;西方女性主義理論的意義評(píng)述[J];孝感學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期
6 陳月茹;陳英敏;;審視女性主義教材觀[J];教育發(fā)展研究;2005年21期
7 蔣道鳳;;女性主義科學(xué)能存在嗎?[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期
8 覃琮;李德;;法國(guó)后現(xiàn)代女性主義思想淵源[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
9 覃琮;李德;;法國(guó)后現(xiàn)代女性主義述評(píng)[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
10 柳星;;“雙性同體”:性別二元對(duì)立的消解——《女勇士》的女性主義解讀[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條
1 李銀河(社會(huì)學(xué)家);女性權(quán)力的崛起[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2002年
2 馬元龍;女性主義的多樣性[N];中華讀書(shū)報(bào);2002年
3 ;女性主義縱橫談[N];中國(guó)婦女報(bào);2003年
4 吳玉軍;當(dāng)代美國(guó)價(jià)值學(xué)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 楊芳;“他者”的復(fù)蘇[D];湘潭大學(xué);2005年
2 高玉珍;后現(xiàn)代女性主義國(guó)際關(guān)系理論[D];青島大學(xué);2006年
,本文編號(hào):1829967
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/ktjx/1829967.html