發(fā)布時(shí)間：2018-04-30 14:07

  本文選題：PISA + 素養(yǎng)��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2007年09期

【摘要】：開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)工具首先要明確所要測(cè)量的目的,制定建構(gòu)圖,再根據(jù)建構(gòu)圖編寫(xiě)題目。通過(guò)學(xué)生能力國(guó)際評(píng)價(jià)(Programme for International Student Assessment)PISA2006中國(guó)試測(cè)研究的實(shí)踐,分析和展示了PISA科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具建構(gòu)的過(guò)程。PISA科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具的建構(gòu)對(duì)于研究如何考查學(xué)生綜合能力,改進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)工具有十分重要的啟示和借鑒意義。
[Abstract]:In order to develop the evaluation tool, we should first define the purpose of the measurement, draw up the construction map, and then write the title according to the construction chart. This paper analyzes and demonstrates the process of construction of PISA scientific literacy evaluation tool through the practice of for International Student Assessment)PISA2006 China pilot study on students' international evaluation of students' ability. The construction of PISA scientific literacy evaluation tool is used to study how to test students' comprehensive competence. It is of great significance to improve the evaluation tools of basic education in China.
【作者單位】： 教育部考試中心
【分類號(hào)】：G40-058.1

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本文編號(hào)：1824857