本文選題：校本教研 + 自我反思��； 參考：《教育研究》2007年07期

【摘要】："校本教研"是伴隨課程改革的推進而提出的一個重要概念和重要的教學(xué)制度。它適應(yīng)了基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的時代需要,形成了與課程改革相適應(yīng)的全新的教研方式,已經(jīng)成為教師基本的學(xué)習(xí)方式和專業(yè)發(fā)展方式。校本教研是一個正在探索與發(fā)展的新事物,在校本教研經(jīng)驗中呈現(xiàn)出一些共同的規(guī)律性趨向,即校本教研將從非常態(tài)化活動向規(guī)范化教學(xué)制度轉(zhuǎn)變;教師將從非自覺狀態(tài)向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變;校本教研的專業(yè)引領(lǐng)將由臨時性措施向常規(guī)型機制轉(zhuǎn)變;校本教研將由單一的以校為本向校本校研、學(xué)區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的教研網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:School-based teaching and research is an important concept and important teaching system with the development of curriculum reform. It meets the needs of the era of the reform and development of basic education, and forms a new teaching and research method adapted to the curriculum reform. It has become the basic learning mode and professional development mode of teachers. School-based teaching and research is a new thing that is being explored and developed. There are some common regularity trends in school-based teaching and research experience, that is, school-based teaching and research will change from non-normal activities to standardized teaching system. Teachers will change from a state of unconsciousness to a state of consciousness; the professional guidance of school-based teaching and research will change from a temporary measure to a conventional mechanism; and school-based research will change from a single school-based to school-based research, school district teaching and research, Network teaching and research combined with the transformation of the network of teaching and research.
【作者單位】：
【分類號】：G40-03

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1816952