本文關(guān)鍵詞：中小學課堂教學中“非期待答案”研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《校園文學編輯部寫作教學年會論文集》2007年

淺談英語課堂教學中學生資源的利用和開發(fā)

呂芹生  

【摘要】：學生是重要的教學資源,本文從放大和縮小、即時和延時、教師和學生等方面探討中學英語課堂教學中對學生資源的利用,介紹了情境激活、平臺展示、觀察發(fā)現(xiàn)等開發(fā)學生資源的方法。

【作者單位】：
【分類號】：G633.41
【正文快照】：

學生、教材、教師等都是教學的資源,學生資源一般是指在學生表現(xiàn)出的,可被教師利用的,有利于教學的,學生已有的知識、經(jīng)驗等,課堂教學中學生資源是指來源于學生、通過師生互動及生生互動而生成的資源,包括學生出乎教師設(shè)計的問題或回答、課堂中突發(fā)的事件或?qū)W生的特殊表現(xiàn)等

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