新課程改革中凸顯的理論問題
本文選題:新課程改革 + 實(shí)踐問題 ; 參考:《教育發(fā)展研究》2007年Z2期
【摘要】:正新課程實(shí)施已近六年,在各級(jí)教育部門組織的廣泛培訓(xùn)之下,教師的教育理念得到了很大程度的更新。但是,教學(xué)實(shí)踐問題重重,新課程改革還有待于深入推進(jìn)。從中學(xué)課改實(shí)踐層面的真實(shí)情況看,教學(xué)現(xiàn)狀與原先制定的改革目標(biāo)仍有較大距離,課程
[Abstract]:The new curriculum has been implemented for nearly six years. Under the extensive training of education departments at all levels, teachers' educational concept has been greatly updated.However, teaching practice is full of problems, and the new curriculum reform needs to be further promoted.From the real situation of the practice level of middle school curriculum reform, there is still a big distance between the present teaching situation and the original reform goal.
【作者單位】: 南通市教育科學(xué)研究所
【分類號(hào)】:G423
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本文編號(hào):1754661
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