本文選題：農(nóng)村留守兒童 + 教育問題��； 參考：《南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年04期

【摘要】：農(nóng)村留守兒童教育問題是我國農(nóng)村問題在社會轉(zhuǎn)型過程中的特殊表現(xiàn),對貴州省大方縣部分農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行的調(diào)查表明,當(dāng)前影響農(nóng)村留守兒童教育問題的因素主要表現(xiàn)在社會、學(xué)校、家庭和留守兒童自身四個(gè)方面。
[Abstract]:The education of left-behind children in rural areas is a special manifestation of rural problems in the process of social transformation. The investigation of some rural schools in Dafang County of Guizhou Province shows that the main factors that affect the education problems of left-behind children in rural areas are the society.School, family and left behind children themselves in four areas.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)歷史與政治學(xué)院
【分類號】：G527

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本文編號：1739706