本文選題：和諧思想　切入點(diǎn)：和諧教育　出處：《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2007年06期

【摘要】：創(chuàng)建和發(fā)展和諧教育的起點(diǎn)是要深入探索和諧教育思想的歷史淵源,這對(duì)理清教育思路、更準(zhǔn)確地研究和把握和諧教育的發(fā)展趨勢(shì),以及對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都具有歷史性和理論性的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:The starting point of establishing and developing harmonious education is to explore deeply the historical origin of harmonious education thought, which will clarify the educational thinking and study and grasp the development trend of harmonious education more accurately. And the construction of socialist harmonious society has historical and theoretical significance.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王義高 ,蔡青;蘇霍姆林斯基論勞動(dòng)教育[J];比較教育研究;1982年01期

2 ;蘇霍姆林斯基論校長(zhǎng)工作[J];比較教育研究;1982年05期

3 ;教育文摘[J];安徽教育;1983年10期

4 楊目生;古希臘早期和諧思想的探討[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1984年04期

5 何國(guó)華;;蘇霍姆林斯基的德育理論[J];江西教育科研;1986年03期

6 楊目生;古希臘中和觀初探[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);1988年01期

7 毛建儒 ,李建珊;“和諧”與西方科學(xué)發(fā)展[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年04期

8 王其俊;;孟子和諧觀初探[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年02期

9 王永斌;;做好家訪工作的五個(gè)同步[J];思想政治課教學(xué);1990年04期

10 ;教育短波[J];天津教育;1990年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 沈明陽(yáng);;創(chuàng)造特色奏響素質(zhì)教育主旋律[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

2 張智彥;;老子和諧觀的生態(tài)論意義[A];中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)2004年年會(huì)暨中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)當(dāng)代價(jià)值學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 藺翠牌;;經(jīng)濟(jì)法視野中的和諧社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)法[A];城市經(jīng)濟(jì)與微區(qū)位研究——全國(guó)城市經(jīng)濟(jì)地理與微區(qū)位學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 鄧澤球;鄭建嵐;;和諧社會(huì)中的高校和諧教育[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2005年年會(huì)優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 尤麗娜;;教育,在和諧中熠熠生輝[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 ;海峽兩岸的和諧教育——“2005·學(xué)術(shù)前沿論壇”北京市教育學(xué)會(huì)分論壇綜述[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（上卷）[C];2005年

7 卓立;;和諧——教育的追求[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

8 吳明清;;和諧進(jìn)步、追求卓越:開(kāi)放社會(huì)的教育省思與建設(shè)課題[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

9 洪仁進(jìn);;和諧教育的理念與實(shí)踐:以當(dāng)前臺(tái)灣教育改革為核心的探討[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

10 柳麗玲;;生命悸動(dòng)——臺(tái)灣國(guó)民小學(xué)和諧教育的理論與實(shí)施[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 張真弼;湖北仙桃“減負(fù)”還增效[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 主持人：李克仁 張玉芹 李國(guó) 石白河;管理學(xué)校要有現(xiàn)代教育觀念[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

3 陳炳勛 張大江 徐家林 蘆葦 陳以營(yíng);學(xué)校管理的個(gè)性化追求[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 特邀嘉賓：北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)校長(zhǎng)　卓立 主持人：本報(bào)記者夏欣　　通訊員　成潔;“和諧教育”促進(jìn)全面發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

5 卓立;小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的理性思考[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

6 記者 烏云斯琴;民進(jìn)北京市委教育支邊扶貧成效顯著[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

7 北京史家胡同小學(xué)　卓立;規(guī)則意識(shí)重在參與體驗(yàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

8 陳志明 吳中輝 袁靜琴;探索和諧教育模式 百年名校鑄造輝煌[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 張正君;“冗繁削盡留清瘦”[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

10 本報(bào)記者 魏陳靜;和平、和諧、和愛(ài)[N];北京科技報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 梁敏;協(xié)舉方法論[D];中共中央黨校;2005年

2 仰和芝;生存與和諧[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 秦廷國(guó);人的和諧發(fā)展問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳春紅;試論儒家和諧教育理念及其現(xiàn)代啟示[D];曲阜師范大學(xué);2001年

2 魏榮;論大學(xué)生心理素質(zhì)的和諧教育觀[D];合肥工業(yè)大學(xué);2002年

3 安巧珍;先秦道家和諧思想及其當(dāng)代價(jià)值[D];河北師范大學(xué);2003年

4 王洪蘭;語(yǔ)文教學(xué)與審美情感培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2003年

5 周遠(yuǎn)全;從系統(tǒng)科學(xué)（SCI）探析中國(guó)的環(huán)境管理[D];陜西師范大學(xué);2003年

6 李慧英;重視人格教育 塑造學(xué)生健全人格[D];華中師范大學(xué);2004年

7 王良平;和諧教育思想理論探討及其在高等學(xué)校的應(yīng)用研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

8 袁玲紅;論中國(guó)儒、道、佛心性修養(yǎng)說(shuō)與現(xiàn)代西方心理學(xué)的碰撞與交融[D];江西師范大學(xué);2004年

9 田偉宏;異化—和諧[D];華中科技大學(xué);2004年

10 王傳玲;論中國(guó)傳統(tǒng)倫理精神的現(xiàn)代價(jià)值[D];東北師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1674385