本文選題：網(wǎng)絡(luò)教育　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)資源　出處：《中國遠(yuǎn)程教育》2007年09期

【摘要】：學(xué)習(xí)資源的標(biāo)準(zhǔn)化描述與組織技術(shù)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源共享、交換和重用的基礎(chǔ)技術(shù),也是減少資源重復(fù)開發(fā),提高資源利用率的重要手段。借助于元數(shù)據(jù)與內(nèi)容包裝等學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合對資源重用粒度的適當(dāng)權(quán)衡,可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)資源的有效描述和組織,達(dá)到資源重用的目的。本文對學(xué)習(xí)資源的標(biāo)準(zhǔn)化描述和組織技術(shù),以及資源的粒度權(quán)衡策略等內(nèi)容進(jìn)行了分析和討論,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了軟件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用。
[Abstract]:The standardized description and organization technology of learning resources is the basic technology to realize the sharing, exchange and reuse of online learning resources, and also to reduce the repeated development of resources. With the help of learning resources standards such as metadata and content packaging, and combining with the appropriate weighing of the granularity of resource reuse, the effective description and organization of learning resources can be realized. To achieve the purpose of resource reuse, this paper analyzes and discusses the standardized description and organization technology of learning resources and the strategy of resource granularity tradeoff, and then implements and applies the software system.
【作者單位】：
【分類號】：G434

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本文編號：1661072