本文選題：學科教師　切入點：班主任工作　出處：《衛(wèi)生職業(yè)教育》2007年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正據(jù)筆者的觀察和體驗,現(xiàn)代教育中因為有了班主任、學科教師的分別,育人的工作被肢解了:班主任統(tǒng)管學生的"道"、"業(yè)"、"惑",學科教師大多只管授學科之"業(yè)",解學科之"惑"。雖然有很多學科教師的責任心很強,但迫于觀念及輿論環(huán)境的限制,在學生思想品德、行為習慣養(yǎng)成教育方面只能"蜻蜓點水"。這不能不說是一種具有典型意義的教育現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)專家分析,這其實是一個誤區(qū),是一種特定意義的教育資源的浪費。學科教師究竟如何與班主任協(xié)同教育好學生,筆者試從學科教師的角度進行四方面論述。
[Abstract]:According to the author's observation and experience, in modern education, because of the difference between a class teacher and a subject teacher, The work of educating people has been dismembered: the teacher in charge of the class is in charge of the students'"Tao", "industry", "perplexity", and most of the subject teachers only teach the "work" of the subject and solve the "confusion" of the discipline. Although there are many subject teachers who have a strong sense of responsibility, they are constrained by the concept and the environment of public opinion. In terms of students' ideological and moral character, behavior and habits, they can only "skimp on the surface". This cannot but be said to be a typical educational phenomenon. According to the analysis of relevant experts, this is actually a misunderstanding. It is a kind of waste of educational resources in a special sense. The author tries to discuss from the angle of subject teacher how to educate students well in cooperation with the teacher in charge of the class.
【作者單位】： 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學校
【分類號】：G451.1

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本文編號：1620954