本文選題：和諧教育　切入點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)精神　出處：《中國(guó)成人教育》2007年15期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：教師從來(lái)就是教育問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,不可能離開(kāi)教師和教師專(zhuān)業(yè)精神談和諧教育。專(zhuān)業(yè)精神是每個(gè)教師必備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在和諧教育中有其獨(dú)特的作用和意義。從培養(yǎng)教師主體意識(shí)出發(fā),從日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)入手,從建立激勵(lì)機(jī)制著眼,建構(gòu)和諧教育視野里的教師專(zhuān)業(yè)精神。
[Abstract]:It is the foundation and key teachers educational problems, can not leave the teachers and teachers' professional spirit on harmonious education. The professional spirit is necessary for each teacher's professional quality, has its unique role and significance in the harmonious education. Starting from the cultivation of teachers' subject consciousness, starting from the daily training, from the perspective of the establishment of incentive mechanism construction from the perspective of harmonious education in Teachers' professional spirit.

【作者單位】： 湖北教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1609289