本文選題：輕度智障學(xué)生　切入點：心理健康　出處：《心理科學(xué)》2007年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：輕度智障學(xué)生具有學(xué)習(xí)焦慮、孤獨感、好責(zé)備自己、缺乏主動性和積極性等心理健康方面的問題。產(chǎn)生這些問題的原因有個體因素、父母教養(yǎng)因素和學(xué)校教育因素等。針對這些問題,教育者使用多種輔導(dǎo)形式和方法進行干預(yù),使輕度智障學(xué)生的心理健康水平得以提高與改善。本文最后提出了在進行教育干預(yù)時需注意的一些問題,為學(xué)校開展該方面工作提供參考。
[Abstract]:Students with mild mental retardation have mental health problems such as learning anxiety, loneliness, self-reproach, lack of initiative and enthusiasm. These problems are caused by individual factors. In response to these problems, educators use various forms and methods of counselling to intervene. Finally, this paper puts forward some problems that should be paid attention to when carrying out educational intervention, which provides a reference for the school to carry out the work in this field.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題,編號為DBB030243
【分類號】：G448

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1599357