本文選題：美國(guó)教育史學(xué)　切入點(diǎn)：嬗變　出處：《全球教育展望》2007年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：研究教育史學(xué)史需要研究者具有良好的史學(xué)理論和史學(xué)史的功底�！睹绹�(guó)教育史學(xué):嬗變與超越》一書(shū)就是外國(guó)教育史學(xué)界近年來(lái)問(wèn)世的一本教育史學(xué)功底深厚的力作。本文試圖從教育史學(xué)評(píng)論的角度對(duì)該書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以便我們更好地理解和欣賞該書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值及其精華之所在。
[Abstract]:To study the history of educational historiography, researchers need to have a good foundation of historical theory and history of historiography. "American Educational History: evolution and Transcendence" is a kind of educational historiography published by foreign educational historians in recent years. This paper attempts to evaluate the book from the perspective of educational history review so that we can better understand and appreciate its academic value and its essence.
【作者單位】： 人民教育出版社課程教材研究所;
【分類號(hào)】：G571.2

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1563628