本文關(guān)鍵詞： 全人發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)理論　出處：《電化教育研究》2007年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：全人發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)是以全人教育的課程理念、以以內(nèi)驅(qū)為主的全身心學(xué)習(xí)理論和多元的評(píng)價(jià)理論為其理論基礎(chǔ),通過(guò)設(shè)計(jì)全方位的教學(xué)內(nèi)容、全面和諧發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)、立體化的教學(xué)資源、人性化的教學(xué)情境、差異性的教學(xué)策略、學(xué)習(xí)化的教學(xué)評(píng)價(jià)以及反思性的教學(xué)實(shí)施與再評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)人的發(fā)展。
[Abstract]:The all-round development of teaching design is based on the whole person education curriculum, to less than flooding in the heart of learning theory and multiple evaluation theory as its theoretical basis, the teaching content of overall design, comprehensive and harmonious development of the three-dimensional teaching objectives, teaching resources, humanized teaching situation, difference teaching learning strategies, teaching evaluation and the implementation of reflective teaching and re evaluation to promote the development of the people.

【作者單位】： 華南師范大學(xué)課程與教學(xué)系
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1535896