發(fā)布時間：2018-01-29 03:02

  本文關(guān)鍵詞： 同伴關(guān)系 學(xué)校適應(yīng) 問題行為 情緒問題　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2007年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：回顧近10年來國內(nèi)外關(guān)于同伴關(guān)系對青少年心理健康影響的研究進(jìn)展,研究領(lǐng)域涉及同伴關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)、問題行為及情緒感受等心理健康的不同層面。消極的同伴關(guān)系不僅與學(xué)校適應(yīng)不良、高危行為及行為障礙有關(guān),而且可能導(dǎo)致社會焦慮、社會抑郁和社會恐怖癥狀及孤獨癥等情緒問題。未來的研究應(yīng)圍繞同伴關(guān)系對心理健康的影響問題,建立起涵蓋人口統(tǒng)計學(xué)變量的理論模型和預(yù)測模型。
[Abstract]:This paper reviews the research progress on the influence of peer relationship on adolescent mental health at home and abroad in the past 10 years. The research field involves peer relationship and school adaptation. Negative peer relationships are not only associated with poor school adaptation, high risk behaviors and behavioral disorders, but also may lead to social anxiety. The future research should focus on the influence of peer relationship on mental health and establish theoretical and predictive models covering demographic variables.
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院 華中師范大學(xué)心理學(xué)院
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項目[30270473]
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言近年來,青少年心理健康成為社會關(guān)注的焦點,該領(lǐng)域研究的重點集中于影響心理健康的因素,包括社會傳媒、教養(yǎng)方式、個體因素以及同伴關(guān)系等。很顯然,良好的同伴關(guān)系既可以促進(jìn)個體社會認(rèn)知和社會技能的發(fā)展,也有利于增進(jìn)青少年的身心健康,提升其主觀幸福感;消極的同伴

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1472327