本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)觀 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀　出處：《教育與職業(yè)》2007年17期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)觀已經(jīng)越來越不能適應(yīng)目前教育教學(xué)發(fā)展的需要,而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為我們認(rèn)識學(xué)習(xí)的本質(zhì)提供了新的視角、新的觀念。本文擬通過對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的比較,揭示學(xué)習(xí)的本質(zhì),闡釋建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的理論指導(dǎo)意義。
[Abstract]:The learning view of traditional teaching theory has become more and more unable to adapt to the need of current education teaching development , but the constructivist learning view provides a new visual angle and new idea for the essence of our cognitive learning . This paper intends to reveal the essence of learning by comparing the traditional view of learning and the constructivist learning view , and explain the theory significance of the constructivist learning view .

【作者單位】： 廊坊師范學(xué)院外國語學(xué)院;河北工程大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀是在認(rèn)知主義基礎(chǔ)上發(fā)展起來的獨特的學(xué)習(xí)觀。目前建構(gòu)主義理論已經(jīng)成為國際教育改革的一種新的主流思想,是改進傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的有利途徑。它在認(rèn)識論、學(xué)生觀、意義論以及教學(xué)理念等方面都有自己獨到的見解,已成為教育界的熱門話題,對我國大學(xué)外語教育與教

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