本文關(guān)鍵詞： 教師專業(yè)成長 江蘇名師 集體個案　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年Z1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文在大量個案研究的某礎(chǔ)上,以江蘇名師的集體個案為例,分析指出:文化是教師成長的母乳,歷史文化與教研文化傳統(tǒng)是教師專業(yè)成長的土壤;自主發(fā)展是教師專業(yè)成長的空間;學(xué)習(xí)、實踐、反思與研究是教師專業(yè)成長的根本路徑,旨在為中小學(xué)教師的專業(yè)成長提供有益的借鑒和啟迪。
[Abstract]:On the basis of a large number of case studies, taking the collective case of Jiangsu famous teachers as an example, this paper points out that culture is the mother's milk of teachers' growth, and historical culture and cultural tradition of teaching and research are the soil for teachers' professional growth; Independent development is the space for teachers' professional growth; Learning, practice, reflection and research are the fundamental path of teachers' professional growth, aiming at providing useful reference and inspiration for the professional growth of primary and secondary school teachers.
【作者單位】： 江蘇教育科學(xué)研究院
【分類號】：G451
【正文快照】： 江蘇具有悠久的教育文化傳統(tǒng),建國以后在這方熱土上成長出了斯霞、李吉林、李庾南、邱學(xué)華、于永正、孫雙金、薛法根等一大批全國著名的特級教師。他們在思想觀念上,開放兼容;在性格氣質(zhì)上,有著濃厚的書卷文人氣;在行為方式上,務(wù)實精干,勇于探索;在價值取向上,有著強烈的社會

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本文編號：1464625