本文關(guān)鍵詞：英國學習困難教育政策管窺　出處：《中國特殊教育》2007年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：英國是較早開展全納教育的國家。目前在學習困難學生教育方面,英國已具備了堅實的法律基礎和制度保障,在具體的實踐中,采用的是分級識別、評估和干預的操作模式,這些對我國有一定的借鑒意義。
[Abstract]:The UK is carried out earlier inclusive education in the country. The current education students' learning difficulties, the UK has a solid legal foundation and system guarantee, in practice, is used in classification, evaluation and intervention mode of operation, the China has a certain significance.

【作者單位】： 湖州師范學院
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 近年來,通過推出一系列義務教育經(jīng)費保障措施,我國因貧困而失學的現(xiàn)象得到了明顯改善,于是學習困難問題逐漸引起了人們的關(guān)注�，F(xiàn)在人們已經(jīng)認識到漠視學習困難學生的特殊教育需要,不僅不利于他們的身心健康發(fā)展,而且也會對我國義務教育的公平、質(zhì)量和效率產(chǎn)生不利影響。但是

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本文編號：1431416