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中部崛起戰(zhàn)略視野下的農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2018-01-09 12:32

  本文關(guān)鍵詞:中部崛起戰(zhàn)略視野下的農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策 出處:《特區(qū)經(jīng)濟(jì)》2007年08期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:中部崛起戰(zhàn)略事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局,具有十分重要和緊迫的意義。中部崛起戰(zhàn)略是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要找準(zhǔn)支點(diǎn),選擇正確的突破口。中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)在農(nóng)村,中部農(nóng)村崛起的關(guān)鍵在教育,因此,應(yīng)把農(nóng)村教育作為中部崛起戰(zhàn)略的突破口。要通過(guò)大力發(fā)展農(nóng)村教育,變中部地區(qū)的人口負(fù)擔(dān)為人口資源。近年來(lái),中部地區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了很大改觀,取得了很大成效。在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi),圍繞中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施,中部地區(qū)農(nóng)村教育:一是要進(jìn)一步鞏固普九義務(wù)教育的成果;二是要狠抓農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè);三是要努力做好農(nóng)村繼續(xù)教育工作。
[Abstract]:The strategy of the rise of the central region is of great importance and urgency for the overall economic and social development of our country. The strategy of the rise of the central part is a complex system project, which needs to find the right fulcrum. Choose the correct breakthrough. The strategic fulcrum of the rise of the central region lies in the countryside, and the key of the rise of the central rural area lies in education. Therefore, the rural education should be regarded as the breakthrough point of the strategy of the rise of the central region. In recent years, the status of rural education in the central region has been greatly improved, achieved great results. In the current and future period, around the implementation of the strategy of the rise of the central region. Rural education in central China: first, it is necessary to further consolidate the achievements of universal compulsory education; Second, we should pay close attention to the construction of rural teachers; Third, efforts should be made to do a good job in rural continuing education.
【作者單位】: 三峽大學(xué)政法學(xué)院 三峽大學(xué)政法學(xué)院
【基金】:湖北省教育廳2006年度人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目成果,項(xiàng)目編號(hào)為2006q045。
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 一、農(nóng)村教育是中部崛起戰(zhàn)略的突破口《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》),站在歷史的新高度,從戰(zhàn)略全局出發(fā),制定描繪了我國(guó)在2006~2010年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,明確了我國(guó)“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針、奮斗目標(biāo)

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 韓珍;城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)地理科學(xué)素養(yǎng)教育探究[D];江西師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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2 本刊評(píng)論員;;把農(nóng)村教育轉(zhuǎn)到濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服 著重為當(dāng)?shù)亟?jīng)務(wù)的軌道上來(lái)[J];湖南教育;1988年01期

3 ;安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定[J];安徽教育;2004年01期

4 李建武;農(nóng)村教育快速發(fā)展應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系[J];山西教育;2004年09期

5 李新霞;付婷婷;李健峰;;農(nóng)村教育:新農(nóng)村建設(shè)的基石[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

6 侯美蓉;;農(nóng)村教育的奇葩[J];山西教育(管理);2011年01期

7 張復(fù)荃;;談發(fā)展我國(guó)農(nóng)村教育的戰(zhàn)略和對(duì)策[J];教育理論與實(shí)踐;1985年02期

8 魏所康;社會(huì)主義初級(jí)階段農(nóng)村教育的發(fā)展方向[J];教育與經(jīng)濟(jì);1988年01期

9 王希之;農(nóng)村教育要為本地建設(shè)培養(yǎng)人才[J];教育探索;1988年01期

10 吳廣志;北京朝陽(yáng)區(qū)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及其深化改革的設(shè)想[J];教育與經(jīng)濟(jì);1990年01期

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8 相麗輝;;關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策中發(fā)展農(nóng)村教育的思考[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集(C)[C];2009年

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10 鄔志輝;;發(fā)展農(nóng)村教育:經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的戰(zhàn)略選擇[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

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1 于曉莉;農(nóng)村教育怎樣重視都不過(guò)分[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 趙錚;真心實(shí)意地為農(nóng)村教育出主意想辦法[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 劉西艷 李延軍;農(nóng)村教育的尷尬與希望[N];銅川日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 楊展凌;心系農(nóng)村教育 民盟市委“燭光行動(dòng)”四進(jìn)隴腳[N];六盤水日?qǐng)?bào);2010年

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6 記者 郭炳德;河南落實(shí)三件實(shí)事支持農(nóng)村教育[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

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9 本報(bào)記者 郭芳全 趙文學(xué);城鄉(xiāng)失衡,拉響農(nóng)村教育警報(bào)[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

10 李凝;把對(duì)農(nóng)村教育的督導(dǎo)作為重中之重[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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7 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

8 劉惠林;中國(guó)農(nóng)村教育財(cái)政問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

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10 張濟(jì)洲;文化視野中的村落、學(xué)校與國(guó)家[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年

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4 胡欣;我國(guó)農(nóng)村教育的個(gè)案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年

5 杜金杰;黑龍江省農(nóng)村教育與農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

6 任仕君;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 劉向鋒;我國(guó)農(nóng)村教育公平問題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

8 曾利花;新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年

9 閆慧;山西省呂梁市農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

10 彭燕;三峽重慶庫(kù)區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];重慶大學(xué);2005年



本文編號(hào):1401429

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