本文關(guān)鍵詞：二十世紀(jì)八十年代后國際基礎(chǔ)科學(xué)教育改革　出處：《教育學(xué)報》2007年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：20世紀(jì)80年代后,國際上興起第二次基礎(chǔ)科學(xué)教育改革浪潮。此次改革中,各國均以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),不約而同采取了一些共同的措施以推動基礎(chǔ)科學(xué)教育改革。這些共識之舉包括:1.理論先行,為科學(xué)教育改革提供理念指導(dǎo);2.頒布科學(xué)教育政策文件,制定科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn);3.圍繞科學(xué)教育目標(biāo),全面推行課程改革;4.改革科學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)模式,明確科學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn);5.整合校內(nèi)外資源,提供科學(xué)教育資源保障。
[Abstract]:After the 1980s , the second basic science education reform tide emerged internationally . In the reform , all countries have adopted some common measures to promote the reform of basic science education .

【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 自19世紀(jì)中期英國教育改革家斯賓塞(H.Spencer)大力倡導(dǎo)科學(xué)教育以來,國際基礎(chǔ)科學(xué)教育在二戰(zhàn)后歷經(jīng)了兩次大的改革浪潮[1]:20世紀(jì)50年代末至60年代為第一次改革浪潮;20世紀(jì)80年代以來為第二次改革浪潮。第二次改革浪潮是在普及中等教育、倡導(dǎo)終身教育,以及科學(xué)技術(shù)革命跌宕

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8 張e，

本文編號：1394629