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教師:工作哪兒去了

發(fā)布時(shí)間:2018-01-06 21:16

  本文關(guān)鍵詞:教師:工作哪兒去了 出處:《上海教育科研》2007年02期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:正學(xué)校以教學(xué)工作為中心!盡管現(xiàn)在社會(huì)賦予學(xué)校許多職能,教育改革要求學(xué)校重新思考在新的歷史變革中的定位,但學(xué)校教學(xué)中心的地位不能變。校長(zhǎng)以管理為主!市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)讓個(gè)別校長(zhǎng)熱衷于創(chuàng)收,雜亂的事務(wù)也確實(shí)使校長(zhǎng)煩惱,但精明的校長(zhǎng)都知道,管理不能丟,管理出質(zhì)量、出效益。
[Abstract]:Is the school to work for the center for teaching! Although society has many school functions, education reform requires schools to rethink the position in the new historical change, but the school teaching center position cannot be changed. The principal management mainly! Market economy have individual principals keen on revenue, messy affairs does make the principal worry but, smart president knows, management can not be lost, management of quality, benefit.

【作者單位】: 上海市教育科學(xué)研究院普教所
【分類號(hào)】:G451
【正文快照】: 學(xué)校以教學(xué)工作為中心!盡管現(xiàn)在社會(huì)賦予學(xué)校許多職能,教育改革要求學(xué)校重新思考在新的歷史變革中的定位,但學(xué)校教學(xué)中心的地位不能變。校長(zhǎng)以管理為主!市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)讓個(gè)別校長(zhǎng)熱衷于創(chuàng)收,雜亂的事務(wù)也確實(shí)使校長(zhǎng)煩惱,但精明的校長(zhǎng)都知道,管理不能丟,管理出質(zhì)量、出效益。那么

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