本文關(guān)鍵詞：大學(xué)多媒體教學(xué)述評(píng)及其分類應(yīng)用導(dǎo)引

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【摘要】：對(duì)近十年來多媒體教育教學(xué)研究成果進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述與歸納總結(jié)后,對(duì)多媒體技術(shù)信息構(gòu)成元素的特點(diǎn)以及大學(xué)課程不同類型的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了分類歸納梳理,并針對(duì)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用提出了相應(yīng)的運(yùn)用原則和選擇使用建議。
【作者單位】： 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院招生與就業(yè)處
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 自上世紀(jì)90年代,多媒體教學(xué)(Multimedi aTeaching)作為現(xiàn)代教育教學(xué)的重要手段在大學(xué)教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛應(yīng)用,教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系中也把使用多媒體教學(xué)手段的比例作為二級(jí)指標(biāo)下的主要觀測(cè)點(diǎn)之一。目前對(duì)在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的利弊探討成為高等

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本文編號(hào)：1239448