本文關鍵詞：影響課堂教學有效性的因素分析——以某中學英語課堂教學為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號:密級:學校代碼: 10165學號:200710128逢掌虐可耗大學碩士學位論文②影響課堂教學有效性的因素分析——以某中學英語課堂教學為例學科專業(yè): 塾直堂愿堡研究方向: 塾直達堇悶題盈塞碩士生姓名: 鯊趄碩士生學號:~200710128指導教師姓名: 旦漁國2010年5月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾:所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外,不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果,其他同事的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助,均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名: 獨絲學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤,允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學,可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文,并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名: 猛臼壘指導教師簽名: 鋤叩固簽名日期:占卅D年f月歹日遼寧師范大學碩士學位論文摘要有效教學:教師遵循學生的學習特... 內容來自轉載請標明出處.

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