發(fā)布時間：2017-10-29 18:26

  本文關鍵詞：我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村教師隊伍建設中的結(jié)構(gòu)性困境與破解

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【摘要】：當前,我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村教師隊伍建設中普遍存在著諸如大學畢業(yè)生難進與不合格教師難出、超編與缺編、學歷達標率高與教師實際水平低等矛盾和問題,使農(nóng)村教師隊伍建設陷入了結(jié)構(gòu)性困境。阻礙農(nóng)村教師隊伍建設的真正原因在于,農(nóng)村教師隊伍的“入口”、“出口”及在崗教師內(nèi)部存在著多重結(jié)構(gòu)性障礙。在明確國家和政府作為農(nóng)村教師維護主體的指導思想下,政府應從多方面進行有力作為,在吸引優(yōu)秀教師、淘汰不合格教師、促進在崗教師專業(yè)發(fā)展等方面進行重大改革,培養(yǎng)和造就一支充滿活力、優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)村教師隊伍。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 欠發(fā)達地區(qū) 農(nóng)村教師隊伍建設 結(jié)構(gòu)性困境
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目“欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育狀況調(diào)查及其發(fā)展模式研究”(項目批準號:05JJD880058)的研究成果之一, 香港華夏基金會資助。
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師隊伍建設問題是制約我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。如何認識和解決農(nóng)村教師隊伍建設中的諸多矛盾,是當前迫切需要回答的問題。為此,2006年5月至7月,東北師范大學農(nóng)村教育研究所的研究人員深入黑龍江、吉林、四川、廣西、甘肅、寧夏六個省區(qū)的12個縣,調(diào)查了70所學校、

【共引文獻】

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

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1 付建軍;;美國農(nóng)村教師隊伍建設的現(xiàn)狀、路徑和啟示[J];當代教育科學;2011年11期

2 李彩霞;羅p樏，

本文編號：1114172