本文關(guān)鍵詞：韓國ICT教育計劃

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【摘要】：隨著社會信息化程度的加強,信息通訊技術(shù)憑借網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,教育界也出現(xiàn)了以ICT的廣泛應(yīng)用為特征的發(fā)展趨勢,并成為教育改革的強大動力,本文通過分析韓國的ICT教育計劃在各個教育階段中的實施,得出其四個特點:各機構(gòu)間明確的分工和職責(zé);配套設(shè)施的建設(shè);對弱勢群體的相關(guān)措施以及完整的電子學(xué)習(xí)質(zhì)量管理體系。希望為我國實施ICT教育計劃提供一些借鑒。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： ICT 韓國 ICT教育計劃
【分類號】：G531.26
【正文快照】： 一、概況隨著社會信息化程度的加強,信息通訊技術(shù)(information and communication technology,簡稱ICT)憑借網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展已滲透到社會的各個領(lǐng)域,教育界也出現(xiàn)了以ICT的廣泛應(yīng)用為特征的發(fā)展趨勢,并成為教育改革的強大動力。ICT自20世紀(jì)60年代誕生以來經(jīng)歷了計算機輔助教學(xué)，

本文編號：1087856