本文關(guān)鍵詞：教學(xué)效率研究綜述

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【摘要】：對教學(xué)效率進(jìn)行理論探討是教學(xué)論研究的應(yīng)有之題。本文以歷史發(fā)展為線索,從教學(xué)效率的含義、為提高教學(xué)效率而進(jìn)行的各種途徑,主要包括教師人格特征研究、教師行為研究、學(xué)習(xí)活動研究、師生交往、合作活動研究、以及教學(xué)(學(xué)習(xí))策略研究幾個方面對教學(xué)效率的影響進(jìn)行綜述,以期為構(gòu)建我國以教學(xué)效率為核心的教學(xué)理論起到拋磚引玉的作用。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)效率 人格特征 教師行為 學(xué)習(xí)活動 師生交往 合作活動 教學(xué)策略
【分類號】：G420
【正文快照】： 近年來,關(guān)于課堂教學(xué)的效率問題日益受到教學(xué)論研究者的關(guān)注,但是關(guān)于教學(xué)效率的實(shí)質(zhì)性研究還沒有正式納入教學(xué)論研究中,為此要對教學(xué)效率進(jìn)行一番深入的科學(xué)的理論探討。本文對當(dāng)前教學(xué)效率的研究狀況進(jìn)行概述,以期為構(gòu)建我國以教學(xué)效率為核心的教學(xué)理論拋磚引玉。1關(guān)于教學(xué)

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