本文關鍵詞：“過程模式”對我國網(wǎng)絡課程開發(fā)的啟示

  更多相關文章： 網(wǎng)絡課程 目標模式 過程模式 課程評價

【摘要】：從目前我國網(wǎng)絡課程建設和開展的現(xiàn)狀來看,絕大部分課程仍是在傳統(tǒng)的“泰勒目標模式”下進行開發(fā)的。然而在信息化學習型的社會中,網(wǎng)絡課程不應該僅僅是傳統(tǒng)課程和多媒體教材的網(wǎng)絡版,而更應注重如何讓學生在數(shù)字化內(nèi)容的學習中成為個性充分發(fā)展的人,實現(xiàn)真正的有效學習。本文試圖透過“過程模式”視角,并結合對現(xiàn)狀的剖析,提出了一些網(wǎng)絡課程開發(fā)的建議。
【作者單位】：
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡課程 目標模式 過程模式 課程評價
【分類號】：G434
【正文快照】： 多媒體和網(wǎng)絡技術廣泛應用于教育領域,促進了網(wǎng)絡教育的蓬勃發(fā)展,從而豐富了教學資源和教學環(huán)境,也讓學習更加個性化和多元化。網(wǎng)絡課程作為網(wǎng)絡教育的核心,其開發(fā)建設的數(shù)量也正在成倍地增長著。然而決定網(wǎng)絡教育成敗的關鍵是其質量的高低,高質量的網(wǎng)絡課程需要先進課程開發(fā)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 袁新瑞;;計算機網(wǎng)絡教學環(huán)境中的交互作用與運用策略研究[J];電化教育研究;2006年02期

2 王星霞;劉桂珍;;網(wǎng)絡課程:交互、合作學習設計模式及策略[J];電化教育研究;2006年02期

3 王星飛;;探析網(wǎng)絡課程評價運作模型與實施[J];教育科學研究;2005年12期

4 紀德奎;斯滕豪斯“過程模式”探微[J];沈陽師范大學學報(社會科學版);2005年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧榮芳;;幼兒園教學從兒童出發(fā):應然與實然之差異[J];學前教育研究;2007年12期

2 劉曉玲;我國課程與教學論整合研究述要——兼評李方主編的《課程與教學基本理論》[J];湛江師范學院學報;2004年02期

3 龔正元;試論研究性學習的本質[J];現(xiàn)代中小學教育;2001年12期

4 王向東,袁孝亭;地理課程資源的有效性初探[J];現(xiàn)代中小學教育;2003年02期

5 李季湄;對“幼兒園教育指導綱要”中的幾個基本觀點的理解[J];學前教育研究;2001年06期

6 蔣潔;;實踐教學課程的整合與優(yōu)化[J];鹽城工學院學報(社會科學版);2006年01期

7 賀晉秀;學科教學論在高師教育中的功能[J];陰山學刊;2002年03期

8 王廣新,白成杰;教學設計模型在遠程學習環(huán)境中的解讀[J];現(xiàn)代遠距離教育;2001年04期

9 趙蒙成;建構主義教學的條件[J];揚州大學學報(高教研究版);2002年01期

10 和學新;課程改革與創(chuàng)新教育[J];太原教育學院學報;2000年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳忠勇;;開發(fā)和利用隱性課程 促進青少年思想道德發(fā)展[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設研討會文章選集[C];2006年

2 程云;王艷麗;;教育心理學指導下的網(wǎng)絡課程的交互設計[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

3 張春寶;劉亞輝;楊燦榮;李軍;曹軍;;由學校體育課程中的健康教育引發(fā)的若干問題的思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（體育專輯）[C];2006年

4 王希亮;;新課程背景下教師課程素質研究[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏燕靖;對我國高校藝術設計本科專業(yè)課程結構的探討[D];南京藝術學院;2007年

2 何曉佑;從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”[D];南京藝術學院;2007年

3 嚴仲連;在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間[D];華東師范大學;2007年

4 代建軍;論我國當前中小學課程運作機制的轉變[D];上海師范大學;2007年

5 代建軍;論我國當前中小學課程運作機制的轉變[D];上海師范大學;2007年

6 劉合榮;事實與價值[D];華中師范大學;2007年

7 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學;2007年

8 歐陽文;大學課程的建構性研究[D];華中科技大學;2006年

9 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學;2006年

10 張細謙;體育課程實施研究[D];華南師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬欣研;教師教育課程一體化研究[D];上海交通大學;2008年

2 呂晶;發(fā)展性視唱練耳教學評價的初步研究[D];福建師范大學;2007年

3 馮紅果;校本課程的研究與實踐[D];福建師范大學;2007年

4 張毅琛;在華僑大學實施“一元主導、多元交融”的音樂教育初步研究[D];福建師范大學;2007年

5 吳薇薇;我國高師音樂教學法課程教材研究[D];上海師范大學;2007年

6 胡容鷹;高中思想政治課中師生互動的理論與實踐探索[D];上海師范大學;2007年

7 邢琴琴;新課程背景下反思性教學問題探析[D];安徽師范大學;2007年

8 張楊;中日普通高校公共音樂教育比較研究[D];首都師范大學;2007年

9 楊偉東;新課改背景下轉變高中思想政治課教師課程實施取向的研究[D];首都師范大學;2007年

10 王媛媛;建國后我國小學音樂教學法理論與實踐的變遷[D];上海音樂學院;2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳麗;網(wǎng)絡異步交互環(huán)境中學生間社會性交互的質量——遠程教師培訓在線討論的案例研究[J];中國遠程教育;2004年13期

2 滕星,巴戰(zhàn)龍;從書齋到田野——談教育研究的人類學范式[J];西北師大學報(社會科學版);2005年01期

3 徐繼存,秦志功;現(xiàn)代課程與教學論視野中的教育范式[J];西北師大學報(社會科學版);2005年05期

4 范兆雄;;論教師課程實施觀念與行為變革[J];西北師大學報(社會科學版);2005年06期

5 楊開城;網(wǎng)絡時代的教學設計理論發(fā)展應關注的幾個問題[J];現(xiàn)代教育技術;2002年01期

6 李寧,周峰柏;網(wǎng)絡課程建設的研究與探索[J];中國電化教育;2005年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉紅梅;高職教育中網(wǎng)絡課程內(nèi)容的設計[J];河北職業(yè)技術學院學報;2002年01期

2 張增全;;網(wǎng)絡課程開發(fā)與設計的若干思考[J];中小學電教;2003年01期

3 張榮華,徐春成;自適應學習的網(wǎng)絡課程內(nèi)容設計探究[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2005年09期

4 馮秀琪,趙可云;梅瑞爾首要教學原理及網(wǎng)絡課程的評價[J];開放教育研究;2005年05期

5 高瑞利;網(wǎng)絡課程的教學設計[J];遠程教育雜志;2005年05期

6 邢耀東;蔡培陽;;芻議網(wǎng)絡課程的教學設計[J];長春師范學院學報;2005年12期

7 彭云;萬紅新;聶承啟;;多媒體網(wǎng)絡課程的研究與實踐[J];江西教育學院學報;2005年06期

8 袁明;陳偉杰;;網(wǎng)絡教育中的離線學習模式研究[J];軟件導刊;2005年04期

9 李娟;穆肅;;基于認知風格理論的網(wǎng)絡課程學習內(nèi)容設計[J];遠程教育雜志;2006年02期

10 蔣麗麗;楊成;;針對中小學網(wǎng)絡課程的學習動機研究[J];軟件導刊;2006年12期

，

本文編號：1040210