本文關(guān)鍵詞：提高甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平的對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 甘肅河西地區(qū) 職業(yè)院校 教師 信息素養(yǎng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

【摘要】： 提高職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平是大力發(fā)展職業(yè)教育、促進(jìn)職業(yè)教育信息化戰(zhàn)略的重要舉措。在明確界定了職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,采用訪談和問卷調(diào)查的方法,對(duì)甘肅河西職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀作了大量的基礎(chǔ)調(diào)研,在對(duì)調(diào)查材料作了深入細(xì)致的分析后,找出了制約教師信息素養(yǎng)提升的不利因素,并有針對(duì)性的提出了五條發(fā)展對(duì)策:①轉(zhuǎn)變觀念,引領(lǐng)廣大教師實(shí)踐信息教育;②加強(qiáng)職業(yè)院�，F(xiàn)代化教育技術(shù)裝備,為教師提高信息素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)物質(zhì)條件;③營(yíng)造信息技術(shù)應(yīng)用氛圍,在實(shí)踐中提升教師的信息素養(yǎng);④加強(qiáng)和優(yōu)化各種形式的培訓(xùn),切實(shí)提高教師信息素養(yǎng)水平;⑤推行評(píng)估制度,激勵(lì)教師提升信息素養(yǎng)水平。 最后,對(duì)研究工作進(jìn)行了總結(jié),希望汲取經(jīng)驗(yàn),為今后的工作打下基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：甘肅河西地區(qū) 職業(yè)院校 教師 信息素養(yǎng) 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 課題提出的背景7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀8-10
• 1.3 課題研究的主要內(nèi)容10
• 1.4 課題研究的目的和意義10-12
• 第二章 信息素養(yǎng)的概念及內(nèi)涵12-23
• 2.1 信息技術(shù)與信息素養(yǎng)12-15
• 2.2 教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及體現(xiàn)15-18
• 2.3 職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵18-21
• 2.4 本章小結(jié)21-23
• 第三章 職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性23-28
• 3.1 信息素養(yǎng)培養(yǎng)是職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)23-24
• 3.2 職業(yè)院校教師具備信息素養(yǎng)的意義24-27
• 3.4 本章小結(jié)27-28
• 第四章 甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析28-41
• 4.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)以及調(diào)查對(duì)象的基本情況28-29
• 4.2 甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析29-37
• 4.3 影響甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平的原因分析37-40
• 4.4 本章小結(jié)40-41
• 第五章 提高河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平的對(duì)策41-53
• 5.1 成人學(xué)習(xí)的特征41
• 5.2 提高甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)水平的對(duì)策41-51
• 5.3 甘肅河西地區(qū)職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)工作的再思考51-52
• 5.4 本章小結(jié)52-53
• 第六章 總結(jié)53-55
• 6.1 研究的主要內(nèi)容、成果及創(chuàng)新之處53-54
• 6.2 關(guān)于進(jìn)一步研究的建議54-55
• 參考文獻(xiàn)55-60
• 附錄160-61
• 附錄261-67
• 后記67

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 文雁;;職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

2 殷新紅;顧敏敏;;論職業(yè)院校雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)[J];職教通訊;2006年03期

3 王磊;;在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神[J];職業(yè)技術(shù);2006年12期

4 陶晉如;;職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問題及其對(duì)策[J];教育發(fā)展研究;2006年15期

5 劉極霞;;教師素質(zhì)是職業(yè)院校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵[J];教育探索;2006年09期

6 白漢剛;;職業(yè)院校在組織學(xué)習(xí)過程中的障礙及其消除[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年29期

7 王吉明;豐劉香;;首席教師制與以能力為本位的高等職業(yè)教育[J];中國(guó)成人教育;2007年24期

8 彭高宏;;職業(yè)院校推行6S活動(dòng)的一般方法[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年24期

9 夏紅軍;;淺論地方職業(yè)院校的可持續(xù)發(fā)展[J];新西部(下半月);2008年07期

10 李雙雁;;職業(yè)院校校企合作模式述評(píng)[J];職教論壇;2008年13期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 溫澍萍;;自制物理實(shí)驗(yàn)課程教具的實(shí)踐[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

2 趙榮鋒;;淺析職業(yè)院校教師可持續(xù)性發(fā)展的幾個(gè)方面[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

3 陳書洋;田雷;;構(gòu)建職業(yè)院校教學(xué)的督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

4 王吉明;;職業(yè)院校試行首席教師制初探[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》山東課題組研究成果[C];2005年

5 鄔憲偉;;堅(jiān)持三項(xiàng)原則 營(yíng)造三個(gè)樂于[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會(huì) 職教創(chuàng)新——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

6 賈素萍;;職業(yè)院校要開設(shè)《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

7 王甫;;技能大賽對(duì)高職教育的促進(jìn)[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

8 董操;王吉明;;山東課題組結(jié)題報(bào)告[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

9 趙艷紅;;初探在職業(yè)院校中職業(yè)道德的教學(xué)思路[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

10 楊剛;;職業(yè)院校圖書館的讀者信息素質(zhì)[A];向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的圖書館工作[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秋芬 藍(lán)豚;廣西職業(yè)院校走上快速發(fā)展之路[N];廣西日?qǐng)?bào);2006年

2 孟昭麗;閩臺(tái)職業(yè)院校培訓(xùn)中心成立[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2008年

3 錢誠(chéng);進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)做特 實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

4 馬萌　張振亞 張建軍;抓好內(nèi)涵建設(shè) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展[N];徐州日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 胡亞莉;職教轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行[N];組織人事報(bào);2009年

6 記者 諶貽照;柳州工業(yè)技能型人才成了“香餑餑”[N];廣西日?qǐng)?bào);2005年

7 陳昔;職業(yè)院校為何青睞移動(dòng)通信行業(yè)？[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 于忠寧;危機(jī)中,職教培養(yǎng)技能人才優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

9 記者 汪偉　張?chǎng)╂?職業(yè)院校專業(yè)教師半數(shù)以上將成“雙師型”[N];天津日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 吳淑媛;全國(guó)職業(yè)院校技能大賽呈現(xiàn)三大特點(diǎn)[N];天津教育報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 呂紅;澳大利亞職業(yè)教育課程質(zhì)量保障的研究[D];西南大學(xué);2009年

2 李錫云;我國(guó)高等體育職業(yè)技術(shù)院校辦學(xué)模式研究[D];福建師范大學(xué);2007年

3 賀文瑾;職教教師教育的反思與建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

4 吳曉天;公共實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐與探索[D];華東師范大學(xué);2009年

5 徐國(guó)慶;實(shí)踐導(dǎo)向職業(yè)教育課程研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 董仁忠;“大職教觀”視野中的職業(yè)教育制度變革研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張麗;職業(yè)院校思想政治教育與德育改革對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2006年

2 閻邢英;職業(yè)院校潛能生問題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

3 胡文軍;甘肅省職業(yè)院校員工績(jī)效考核研究與設(shè)計(jì)[D];蘭州大學(xué);2007年

4 李成森;論職業(yè)院校的語文教育[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 肖麗;職業(yè)院校中層管理干部績(jī)效管理體系研究[D];電子科技大學(xué);2009年

6 周艷紅;職業(yè)院校發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)作用的對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

7 張杰;以反思性教學(xué)促進(jìn)英語教師專業(yè)發(fā)展[D];蘇州大學(xué);2009年

8 羅慶林;職業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)代化問題研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

9 李鑫毅;職業(yè)院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2008年

10 蔡薇;湖南省職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍考評(píng)機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1014071