本文關(guān)鍵詞：教育民主的理想——批判教育的民主理念評析

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【摘要】：教育理論中的民主理念首先源自法蘭克福學(xué)派的批判理論,其次則是來自美國20世紀(jì)關(guān)于教育民主的理論、信仰、原則和實(shí)踐等領(lǐng)域。這些激進(jìn)的理念與教育流行觀點(diǎn)相悖,并明確地指向了對當(dāng)前資本主義制度影響的批判。教育民主的理念試圖把現(xiàn)代主義的解放觀念與后現(xiàn)代主義的反抗觀念結(jié)合在一起,因此,教育民主理想就是這些激進(jìn)的教育學(xué)家們的理論實(shí)踐和夢想。所謂批判教育學(xué)的文本理論、教學(xué)或?qū)W習(xí)理論等則具體闡釋了這種教育民主理想的實(shí)踐觀念。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 浙江警官職業(yè)學(xué)院刑事司法系
【關(guān)鍵詞】： 教育民主 理想 批判思維 文本 民主教學(xué)
【分類號】：G40
【正文快照】： 批判教育理論是當(dāng)前西方教育理論界具有重要影響地位的教育思潮,興起于20世紀(jì)70年代后期。鮑爾斯與金蒂斯的《資本主義美國的學(xué)校教育》,布爾迪厄的《教育、社會(huì)和文化的再生產(chǎn)》,吉魯?shù)摹督逃c權(quán)力》等著作代表了其理論的日漸成熟。20世紀(jì)90年代前后出現(xiàn)了批判教育理論的一

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本文編號：1007403