本文關鍵詞：職前教師的統(tǒng)計焦慮水平及其影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 統(tǒng)計焦慮是一個外來詞。在國外盡管統(tǒng)計學的規(guī)范教學已然貫穿了20世紀的絕大多數(shù)時間,然而涉及到統(tǒng)計焦慮的研究卻是從近四十年開始的,從上世紀七十年代以來,有關統(tǒng)計焦慮的研究工作就一直在不間斷的進行著,與此同時也誕生了諸多創(chuàng)造性的理論與實踐成果,其中大多數(shù)的研究結(jié)果表明統(tǒng)計焦慮是一個多維建構(gòu),且對學生的學習表現(xiàn)有著重大影響的消極情緒反應。 本研究以職前教師為研究對象,通過對統(tǒng)計焦慮量表的開發(fā)編制、修訂并實施,由此來探討我國職前教師統(tǒng)計焦慮的維度,并對職前教師統(tǒng)計焦慮水平進行測量以及對其影響因素進行分析,基于此對職前教師的統(tǒng)計教學給出一些具體建議。 本文具體研究結(jié)論如下: 開發(fā)出了針對職前教師統(tǒng)計焦慮測量量表,并通過項目分析、因子分析,和信度、效度檢驗。 依據(jù)量表采集來的數(shù)據(jù)并結(jié)合訪談結(jié)果得出職前教師統(tǒng)計焦慮分為三個維度,分別為:考試焦慮、尋求幫助焦慮、解釋焦慮。 通過量表測得的數(shù)據(jù)測量職前教師的統(tǒng)計焦慮水平,測量結(jié)果顯示我國職前教師的統(tǒng)計焦慮整體水平不高,但情況不容樂觀。 通過統(tǒng)計焦慮的影響因素分析,得出被試的統(tǒng)計焦慮在性別和學科背景方面存在明顯差異。 職前教師的統(tǒng)計教學建議:1.將統(tǒng)計學作為高校的共同課 2.改變統(tǒng)計學課程的考核方式 3.因材施教地進行統(tǒng)計學教學
【關鍵詞】：職前教師 統(tǒng)計焦慮 因子分析 焦慮維度 影響因素
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G443
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章 緒論9-12
• 一、研究背景9-10
• 二、研究內(nèi)容10-11
• 三、研究意義11-12
• （一） 理論價值11
• （二） 實踐意義11-12
• 第二章 文獻綜述12-20
• 一、統(tǒng)計焦慮的概念界定12-13
• 二、統(tǒng)計焦慮的測量方法及其維度13
• （一） CRUISE 等人(1985)統(tǒng)計焦慮等級量表(STARS)13
• （二） 其他量表13
• 三、統(tǒng)計焦慮的影響因素13-15
• （一） 統(tǒng)計焦慮的情境性因素14
• （二） 統(tǒng)計焦慮的特質(zhì)性因素14-15
• （三） 統(tǒng)計焦慮的環(huán)境性因素15
• 四、統(tǒng)計焦慮的負面效應15-16
• 五、統(tǒng)計焦慮與數(shù)學焦慮的關系16-17
• （一） 統(tǒng)計焦慮與數(shù)學焦慮之間的差異16-17
• （二） 統(tǒng)計焦慮與數(shù)學焦慮之間的相似性17
• 六、統(tǒng)計焦慮的干預17-18
• 七、統(tǒng)計焦慮的研究方向18-20
• 第三章 研究設計20-22
• 一、研究方法20
• 二、研究對象20
• 三、研究工具20-21
• 四、研究程序21-22
• 第四章 量表的開發(fā)與修訂22-28
• 一、統(tǒng)計焦慮試測量表項目的編制22
• 二、統(tǒng)計焦慮正式量表的編制22-26
• 三、狀態(tài)—特質(zhì)量表信度檢驗26
• 四、統(tǒng)計焦慮量表信效度檢驗26-28
• 第五章 職前教師的統(tǒng)計焦慮28-33
• 一、職前教師統(tǒng)計焦慮的維度28
• 二、職前教師的統(tǒng)計焦慮水平28-29
• 三、職前教師的統(tǒng)計焦慮影響因素分析29-31
• 四、降低統(tǒng)計焦慮的建議31-33
• 第六章 結(jié)論與建議33-37
• 一、研究的結(jié)論33-34
• 二、職前教師統(tǒng)計教學建議34-35
• （一） 將統(tǒng)計學作為高校的共同課34
• （二） 因材施教地統(tǒng)籌統(tǒng)計學教學34-35
• （三） 改變統(tǒng)計學課程的考核方式35
• 三、研究局限與展望35-37
• 參考文獻37-39
• 附錄39-44
• 后記44

【參考文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關鍵詞：職前教師的統(tǒng)計焦慮水平及其影響因素分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：367573