本文關鍵詞：0-6歲特殊兒童教育體系建構策略研究

  更多相關文章： 特殊兒童教育 早期教育 策略 特殊教育 殘疾兒童 早期干預 學前教育 教育問題 教育體系 教育機構

【摘要】：早期教育對于特殊兒童的發(fā)展具有十分重要的意義,很多國家已經(jīng)形成了0-6歲特殊兒童的早期教育體系,我國許多地區(qū)也已經(jīng)開始對普通兒童進行托幼一體化的探索實驗,對0-6歲嬰幼兒進行整體性的教育。但特殊兒童的早期教育問題還未引起足夠的重視,為此建議相關部門加大宣傳力度,制定政策法規(guī),構建起0-6歲特殊兒童的早期教育網(wǎng)絡,以滿足特殊兒童早期教育的需求。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 特殊兒童教育 早期教育 策略 特殊教育 殘疾兒童 早期干預 學前教育 教育問題 教育體系 教育機構
【基金】：江蘇省教育規(guī)劃重大課題“江蘇省0-6歲幼兒教育一體化體制構建研究”的研究成果之一
【分類號】：G760
【正文快照】： 1問題的提出嬰幼兒時期是個體的社會行為、情緒、情感、性格和認知等方面發(fā)展的最重要和最關鍵的時期,個體在這一時期如果得到科學、適宜的教育,將對一生的發(fā)展起到極其重要的奠基作用。對于特殊兒童來說,早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期教育更具有必要性和特殊意義,它可以更好地克

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