本文關(guān)鍵詞：黃山電大成立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究所推動(dòng)基層電大應(yīng)用性教育研究

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【摘要】：正2009年3月黃山電大遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究所成立。研究所對(duì)全校的科研工作提出了具體要求,制定了為期3年的科研工作計(jì)劃,并對(duì)科研課題的申報(bào)進(jìn)行了鼓勵(lì)和動(dòng)員。現(xiàn)已有19項(xiàng)應(yīng)用性科研課題正式啟動(dòng),進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究階段,形成了"科室全部都參與,教師人人有課題"的群眾性科研新局面。
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用研究 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 基層電大 應(yīng)用性 科研課題 電大遠(yuǎn)程教育 具體要求 黃山 新局面 研究階段
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 2009年3月黃山電大遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究所成立。研究所對(duì)全校的科研工作提出了具體要求,制定了為期3年的科研工作計(jì)劃,并對(duì)科研課題的申報(bào)進(jìn)行了鼓勵(lì)和動(dòng)員�，F(xiàn)已有19項(xiàng)應(yīng)用性科研課題正式啟動(dòng),進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究階段,形成了“科室全部都參與,教師人人有課題”的群眾性科研新局面

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