本文關(guān)鍵詞：諾爾斯“成人學(xué)習(xí)”的心理學(xué)依據(jù)——托爾曼學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)

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【摘要】：諾爾斯成人學(xué)習(xí)理論與托爾曼的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究存在著內(nèi)在深刻的思想聯(lián)系,后者是成人學(xué)習(xí)的心理科學(xué)依據(jù)。之所以很少有人認(rèn)可托爾曼對諾爾斯的影響,與他們有意無意的疏漏、錯(cuò)誤有關(guān);而時(shí)代精神才是完成這種影響的真正紐帶。
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 諾爾斯 托爾曼 成人學(xué)習(xí) 依據(jù)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 托爾曼(E.Tolman)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究對諾爾斯(Knowls)成人學(xué)習(xí)給出了精妙的詮釋,對成人教育學(xué)的建立提供了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)。一、有關(guān)“成人學(xué)習(xí)”的早期心理學(xué)研究早在1928年,桑代克(E.L.Thorndike)出版的《成人的學(xué)習(xí)》對成人是否具有學(xué)習(xí)能力的問題進(jìn)行了探討。桑代克的結(jié)論是

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本文編號(hào)：959276