本文關(guān)鍵詞：論高校繼續(xù)教育質(zhì)量管理的優(yōu)化

  更多相關(guān)文章： 繼續(xù)教育 質(zhì)量管理 優(yōu)化

【摘要】：隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展及知識的迅速更新,社會對人才質(zhì)量的要求越來越高,人們認(rèn)識到只有不斷更新知識和技能,接受繼續(xù)教育才能適應(yīng)社會的發(fā)展。本文僅從繼續(xù)教育質(zhì)量管理方面提出一些建議。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 質(zhì)量管理 優(yōu)化
【分類號】：G724
【正文快照】： 隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展及知識的迅速更新,社會對人才質(zhì)量的要求也越來越高。這就要求人們要不斷地適應(yīng)這個變化的社會,不斷地更新自己的知識、技能,接受各種形式的繼續(xù)教育。其中普通高校因?yàn)榫哂旋R全的學(xué)科門類、雄厚的師資力量和豐富的教育資源的優(yōu)勢,在繼續(xù)教育

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

2 樊勇,朱小平;淺談高校體育教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的對策思考[J];安徽體育科技;2003年02期

3 崔偉奇;論“通識教育”的哲學(xué)基礎(chǔ)——兼析“科學(xué)傳統(tǒng)與人文傳統(tǒng)”的辯證統(tǒng)一[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年02期

4 劉春花;主體性:當(dāng)代教育的人文關(guān)懷[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年05期

5 龔友德;關(guān)于教師專業(yè)化的理性思考與建議[J];常熟高專學(xué)報(bào);2002年06期

6 龍寶新,陳曉端;有效教學(xué)的概念重構(gòu)和理論思考[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

7 向民;公安院校實(shí)施科學(xué)教育與人文教育整合研究的探討[J];公安教育;2004年02期

8 劉凡豐;通識教育的理想與現(xiàn)實(shí)[J];高等工程教育研究;2004年05期

9 沈昕,凌宏彬;應(yīng)注意把加強(qiáng)高校思想政治教育和解決大學(xué)生的實(shí)際問題結(jié)合起來[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年08期

10 姜葵;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)的探索[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

2 王華峰;基于系統(tǒng)科學(xué)的高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2003年

3 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 王立仁;德育價值論[D];東北師范大學(xué);2004年

5 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

6 馬宏佳;以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2005年

7 葉們;地方高校定位研究[D];華中科技大學(xué);2005年

8 李金奇;被學(xué)科規(guī)訓(xùn)限制的大學(xué)人文教育[D];華中科技大學(xué);2005年

9 龔孝華;走向具體個人：教育評價的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年

10 葉欣茹;中國高等教育社會投入需求預(yù)測[D];華中科技大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范丹紅;女生教育的病理學(xué)分析[D];華中師范大學(xué);2001年

2 鄒小榮;高科技企業(yè)人才激勵機(jī)制的研究[D];武漢理工大學(xué);2002年

3 林松訪;中小學(xué)創(chuàng)新型教師及其成長若干問題的研究[D];福建師范大學(xué);2002年

4 孫利平;利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化大學(xué)普通物理的傳統(tǒng)教學(xué)模式[D];湖南師范大學(xué);2002年

5 王建民;略論基礎(chǔ)教育中的情感教育[D];山東師范大學(xué);2003年

6 周斌;普通高中德育活動模式研究[D];江西師范大學(xué);2003年

7 許少鵬;湖南民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];湖南大學(xué);2003年

8 張祥鴻;以人為本學(xué)校管理模式的創(chuàng)新[D];華中師范大學(xué);2004年

9 李燕;現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究[D];華中師范大學(xué);2004年

10 蘇肖;清末同文館英語教育之研究[D];河北師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;《繼續(xù)教育》雜志征文啟事[J];繼續(xù)教育;2011年09期

2 ;《繼續(xù)教育》投稿須知[J];繼續(xù)教育;2011年09期

3 ;《繼續(xù)教育》投稿須知[J];繼續(xù)教育;2011年08期

4 韓敬;;如何完善消防專業(yè)工作人員的繼續(xù)教育[J];安全;2011年09期

5 ;《繼續(xù)教育》雜志專題征文[J];繼續(xù)教育;2011年08期

6 章慰;;高校繼續(xù)教育合作辦學(xué)模式研究[J];成人教育;2011年07期

7 杜林;;高校繼續(xù)教育的定位和發(fā)展對策[J];發(fā)展;2011年07期

8 林安春;;淺談網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的影響[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年18期

9 于楠;;對回歸本質(zhì)的繼續(xù)教育的思考及建議[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年21期

10 陳明禮;;知識經(jīng)濟(jì)時代人才的繼續(xù)教育[J];經(jīng)營管理者;2011年17期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖正亞;焦永忠;;從江蘇煤炭行業(yè)人才資源現(xiàn)狀出發(fā) 探討繼續(xù)教育的新途徑[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

2 吳幼華;;大力開展繼續(xù)教育,努力提高全民素質(zhì)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊）[C];1999年

3 戴獻(xiàn)奇;;關(guān)于繼續(xù)教育的調(diào)查與思考(綱要)[A];貴州省社會學(xué)學(xué)會“民族、區(qū)域、社會發(fā)展研討會”暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

4 戴獻(xiàn)奇;;關(guān)于繼續(xù)教育的調(diào)查與思考[A];貴州省社會學(xué)學(xué)會“民族、區(qū)域、社會發(fā)展研討會”暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

5 張淑霞;南長森;;試論繼續(xù)教育的性質(zhì)及其主體功能[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年

6 李志俊;康仲芳;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育：圖書館員繼續(xù)教育途徑的拓寬[A];圖書館與西部大開發(fā)——陜西省圖書館學(xué)會第四次科學(xué)研討會論文集[C];2002年

7 劉冰;游蘇寧;姜永茂;包務(wù)業(yè);寧田海;郭林妮;諸永康;徐靜;王楊;;依托科技期刊媒介 積極開展繼續(xù)教育[A];首屆科技出版發(fā)展論壇論文集[C];2004年

8 胡榮;;略論成人高等教育的質(zhì)量管理[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

9 祁師梅;;抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 努力開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

10 王萍;付文清;;加入WTO后繼續(xù)教育的作用與人才問題的思考[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫惠芳;作秀的繼續(xù)教育何時休[N];中國教育資訊報(bào);2002年

2 記者 錢寶琦　湯潤清 李斌;六項(xiàng)工程推動職業(yè)和繼續(xù)教育[N];河北日報(bào);2011年

3 本報(bào)記者 金勇;我省出臺繼續(xù)教育規(guī)定[N];安徽日報(bào);2000年

4 ;發(fā)展繼續(xù)教育 促進(jìn)人才培養(yǎng)[N];大眾科技報(bào);2003年

5 張文君;走繼續(xù)教育之路[N];貴州日報(bào);2000年

6 本報(bào)評論員黃哲雯;繼續(xù)教育應(yīng)與時俱進(jìn)[N];工人日報(bào);2002年

7 本報(bào)記者 馬美菱;92%接受繼續(xù)教育[N];文匯報(bào);2001年

8 孫云佩 王建華;繼續(xù)教育亟待規(guī)范創(chuàng)新[N];新疆日報(bào)(漢);2004年

9 皓月;“繼續(xù)教育”網(wǎng)上行[N];中華工商時報(bào);2000年

10 記者 張?jiān)伱?現(xiàn)在正是發(fā)展繼續(xù)教育的好時候[N];北京人才市場報(bào);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李相玲;被征地農(nóng)民繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 周穎宇;我國繼續(xù)教育質(zhì)量問題研究[D];大連理工大學(xué);2006年

3 朱海雅;農(nóng)民工職業(yè)傾向與繼續(xù)教育需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 路雅雙;普通高校繼續(xù)教育資源整合研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

5 劉幼群;新疆米泉地區(qū)維、哈族中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 王坤晶;社區(qū)教育視野中城市弱勢群體教育問題研究[D];青島大學(xué);2008年

7 王春燕;特教教師繼續(xù)教育的困境及其破解[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 朱鵬程;企業(yè)科技工作者繼續(xù)教育中科協(xié)的作用研究[D];山東大學(xué);2011年

9 李思;高等院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題及策略研究[D];山西大學(xué);2012年

10 王蕊;普通高校繼續(xù)教育的經(jīng)濟(jì)效益分析[D];昆明理工大學(xué);2009年

，

本文編號：948899