本文關(guān)鍵詞：美國民族教育:從“自由選擇計劃”到“學(xué)校一體化”

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【摘要】：在美國少數(shù)民族教育史上,有兩大革命推動了取消種族隔離的發(fā)展,一是"布朗訴托皮卡教育委員會"案(Brown v.Board of Education of Topeka),它提出了取消種族隔離制度,學(xué)校"自由選擇計劃"開始興起;二是"格林訴新肯特縣學(xué)校"(Green v.School Board of New Kent County,Virginia)一案,它導(dǎo)致了學(xué)校一體化運動的廣泛流行。20世紀(jì)90年代出現(xiàn)了重回鄰近學(xué)校的趨勢,但在種族日益多樣化的時代,取消學(xué)校種族隔離的方向不會改變,而且它的范圍更加深遠(yuǎn)。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自由選擇計劃 少數(shù)民族教育 學(xué)校一體化
【基金】：2010年度中南民族大學(xué)社科基金項目(編號YSQ10001)“美國民族教育的一次變革——學(xué)校一體化運動研究”成果
【分類號】：G759.712
【正文快照】： 在美國少數(shù)民族教育史上,有兩大革命推動了取消種族隔離的發(fā)展,一是“布朗訴托皮卡教育委員會”案(Brown v.Board of Education of Topeka)中的關(guān)鍵性判決:“隔離但平等”的原則違憲,種族隔離的學(xué)校為不合法(從此少數(shù)民族教育進入了一個以取消學(xué)校種族隔離為特征的時期,黑人

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本文編號：931696